已知函數(shù),(其中).
(1)求的單調區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),求的取值范圍;
(3)設函數(shù),當時,若存在,對任意的,總有成立,求實數(shù)的取值范圍.
(1)單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為.
(2).
(3)實數(shù)的取值范圍為.
【解析】
試題分析:(1)利用導數(shù)非負,函數(shù)是增函數(shù),導數(shù)非正,函數(shù)是減函數(shù).通過研究函數(shù)的導數(shù)值正負,解決問題;
(2)利用“轉化與劃歸思想”,由題意得到在上恒成立,即在上恒成立,應用二次函數(shù)的性質得到,解得,注意驗證時,是否恒為0;
(3)將“存在,對任意的,總有成立”轉化成“在上的最大值不小于在上的最大值”. 建立的不等式組.
試題解析:(1),,
,故.
當時,;當時,.
的單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為. 3分
(2),則,由題意可知在上恒成立,即在上恒成立,因函數(shù)開口向上,且對稱軸為,故在上單調遞增,因此只需使,解得;
易知當時,且不恒為0.
故. 7分
(3)當時,,,故在上,即函數(shù)在上單調遞增,. 9分
而“存在,對任意的,總有成立”等價于“在上的最大值不小于在上的最大值”.
而在上的最大值為中的最大者,記為.
所以有,,
.
故實數(shù)的取值范圍為. 13分
考點:應用導數(shù)研究函數(shù)的單調性、最值,轉化與劃歸思想,不等式的解法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(1)求ω的取值范圍;
(2)在△ABC中,a、b、c分別是角A、B、C的對邊,a=,b+c=3(b>c),當ω最大時,f(A)=1,求邊b,c的長.
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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年浙江省五校聯(lián)盟高三下學期第一次聯(lián)考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知,函數(shù),,(其中e是自然對數(shù)的底數(shù),為常數(shù)),
(1)當時,求的單調區(qū)間與極值;
(2)是否存在實數(shù),使得的最小值為3. 若存在,求出的值,若不存在,說明理由。
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年廣東省等三校高三2月月考數(shù)學文卷 題型:解答題
(本小題滿分14分)
已知函數(shù),.(其中為自然對數(shù)的底數(shù)),
(Ⅰ)設曲線在處的切線與直線垂直,求的值;
(Ⅱ)若對于任意實數(shù)≥0,恒成立,試確定實數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)當時,是否存在實數(shù),使曲線C:在點
處的切線與軸垂直?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年天津市高三十校聯(lián)考理科數(shù)學 題型:解答題
.(14分)已知函數(shù),,其中
(Ⅰ)若是函數(shù)的極值點,求實數(shù)的值
(Ⅱ)若對任意的(為自然對數(shù)的底數(shù))都有≥成立,求實數(shù)的取值范圍
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科目:高中數(shù)學 來源:2014屆云南省高一期末考試數(shù)學試卷 題型:解答題
已知函數(shù),(其中)的周期為π,且圖象上一個最低點為。
(1)求的解析式;
(2)當時,求的最值
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