對(duì)于程序：試問(wèn)，若輸入m=-4，則輸出的數(shù)為（　　）




INPUT　m
IF　m＞-4　THEN
m=2*m+1
ELSE  m=1-m
END  IF
PRINT  m
END
			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是計(jì)算分段函數(shù)y=
2m+1，m＞-4
1-m，m≤-4
的函數(shù)值．
解答：解：由圖可知：
該程序的作用是計(jì)算分段函數(shù)y=
2m+1，m＞-4
1-m，m≤-4
的函數(shù)值．
當(dāng)輸入m=-4時(shí)，輸出的是：1-（-4）=5．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)流程圖（或偽代碼）寫(xiě)程序的運(yùn)行結(jié)果，是算法這一模塊最重要的題型，其處理方法是：①分析流程圖（或偽代碼），從流程圖（或偽代碼）中即要分析出計(jì)算的類型，又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)（如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多，也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理）?②建立數(shù)學(xué)模型，根據(jù)第一步分析的結(jié)果，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊(cè)系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
在如圖的程序框圖中，若輸入m=77，n=33，則輸出的n的值是（　�。�


			


			

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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：單選題
			


						
對(duì)于程序：試問(wèn)，若輸入m=-4，則輸出的數(shù)為
INPUT　m
IF　m＞-4　THEN
m=2*m+1
ELSE　m=1-m
END　IF
PRINT　m
END

  1. A.
    9
  2. B.
    -7
  3. C.
    5或-7
  4. D.
    5


			


			

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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			


						
對(duì)于程序：試問(wèn)，若輸入m=-4，則輸出的數(shù)為（　�。�






INPUT　m
IF　m＞-4　THEN
m=2*m+1
ELSE  m=1-m
END  IF
PRINT  m
END
A．9B．-7C．5或-7D．5


			


			

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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省浠水一中高二（上）12月診斷數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版）
				題型：選擇題
			


						
對(duì)于程序：試問(wèn)，若輸入m=-4，則輸出的數(shù)為（ ）
INPUT m
IF m＞-4 THEN
m=2*m+1
ELSE  m=1-m
END  IF
PRINT  m
END

A．9
B．-7
C．5或-7
D．5


			


			

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同步練習(xí)冊(cè)答案





























			





	







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