某公司全年的純利潤(rùn)為b元,其中一部分作為獎(jiǎng)金發(fā)給n位職工.獎(jiǎng)金分配方案如下:首先將職工按工作業(yè)績(jī)(工作業(yè)績(jī)均不相同)從大到小.由1至n排序,第1位職工得獎(jiǎng)金元,然后再將余額除以n發(fā)給第2位職工,按此方法將獎(jiǎng)金逐一發(fā)給每位職工.并將最后剩余部分作為公司發(fā)展基金.
(Ⅰ)設(shè)ak(1≤k≤n)為第k位職工所得獎(jiǎng)金額,試求a2、a3,并用k、n和b表示ak;(不必證明)
(Ⅱ)證明ak>ak+1(k=1,2,…,n-1),并解釋此不等式關(guān)于分配原則的實(shí)際意義;
(Ⅲ)發(fā)展基金與n和b有關(guān),記為Pn(b).對(duì)常數(shù)b,當(dāng)n變化時(shí),求Pn(b).
(Ⅰ)解:第1位職工的獎(jiǎng)金a1=, 第2位職工的獎(jiǎng)金a2=(1-)b, 第3位職工的獎(jiǎng)金a3=(1-)2b, …… 第k位職工的獎(jiǎng)金ak=(1-)k-1b. (Ⅱ)證明:ak-ak+1=(1-)k-1b>0,此獎(jiǎng)金分配方案體現(xiàn)了“按勞分配”或“不吃大鍋飯”等原則. (Ⅲ)解:設(shè)fk(b)表示獎(jiǎng)金發(fā)給第k位職工后所剩余款,則 f1(b)=(1-)b,f2(b)=(1-)2b,…,fk(b)=(1-)kb, 得Pn(b)=fn(b)=(1-)nb,則.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
b |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
(Ⅰ)設(shè)ak(1≤k≤n)為第k位職工所得獎(jiǎng)金額,試求a2、a3,并用k、n和b表示ak;(不必證明)
(Ⅱ)證明ak>ak+1(k=1,2,…,n-1),并解釋此不等式關(guān)于分配原則的實(shí)際意義;
(Ⅲ)發(fā)展基金與n和b有關(guān),記為Pn(b).對(duì)常數(shù)b,當(dāng)n變化時(shí),求Pn(b).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:上海 題型:解答題
b |
n |
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lim |
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n |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)設(shè)ak(1≤k≤n)為第k位職工所得獎(jiǎng)金額,試求a2、a3,并用k、n和b表示ak ;(不必證明)
(2)證明a k>a k+1(k=1,2,…,n-1),并解釋此不等式關(guān)于分配原則的實(shí)際意義;
(3)發(fā)展基金與n和b有關(guān),記為Pn(b).對(duì)常數(shù)b,當(dāng)n變化時(shí),求Pn(b).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006年高考第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué):14.6 函數(shù)的連續(xù)性及極限的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題
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