程序框圖如下：如果下述程序運(yùn)行的結(jié)果為，那么判斷框中橫線上應(yīng)填入的數(shù)字是        ．

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


命題“對(duì)所有的正數(shù)x，”的否定是            .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


“”是“函數(shù)為奇函數(shù)”的                  條件．

（從“充要”，“充分不必要”，“必要不充分”，“既不充分也不必要”中選擇適當(dāng)?shù)奶顚懀?/p>

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)計(jì)下列函數(shù)求值算法程序時(shí)需要運(yùn)用條件語(yǔ)句的函數(shù)為（    ）

A.                     B.

C.     D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若不等式組表示的平面區(qū)域是一個(gè)三角形，則的取值范圍是（　 　）

Ａ．       Ｂ．   Ｃ．      Ｄ．或

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 某校從參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生，將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六段[40, 50)，[50, 60)，…，[90, 100] 后得到如下部分頻率分布直方圖．觀察圖形的信息，回答下列問題：

（1）求分?jǐn)?shù)在 [70，80)內(nèi)的頻率，并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖；

（2）統(tǒng)計(jì)方法中，同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表，據(jù)此估計(jì)本次考試的平均分；

（3）用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)在[60，80)內(nèi)學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本，將該樣本看成

一個(gè)總體，從中任取2人，求至多有1人的分?jǐn)?shù)在[70，80)內(nèi)的概率。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知數(shù)列的通項(xiàng)公式,則取最小值時(shí)=（       ）.

A.18   　     B．19  　　　 C．18或19 　　  D．20

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)數(shù)列滿足，且對(duì)一切，有

(1) 證明：數(shù)列是等差數(shù)列；

(2) 求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

(3) 設(shè)，求的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在△ABC中，中線長(zhǎng)AM＝2.

(2)若P為中線AM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，求的最小值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案