如圖,平面平面,四邊形為矩形,的中點,

(1)求證:
(2)若與平面所成的角為,求二面角的余弦值.

(1)詳見解析;(2).

解析試題分析:(1)連接,要證,只需證明,只需證明, 由已知面面垂直,易證,所以,,得到,因為,易證,所以,得,得證,即證 ;(2)設(shè)由(1)法一:知,為等邊三角形,設(shè),則,分別為,的中點,也是等邊三角形.取的中點,連結(jié),則,
所以為二面角的平面角,然后用余弦定理計算.法二:如圖建立空間直角坐標系,分別計算兩個平面的法向量,利用公式,根據(jù)實際圖形為鈍二面角.
試題解析:如圖:

(1)證明:連結(jié),因的中點,

又因平面平面,
平面,            2分
于是
,
所以平面
所以,                 4分
又因,
平面
所以.                 6分
(2)解法一:由(I),得.不妨設(shè),.          7分
為直線與平面所成的角,

所以,為等邊三角形.                        9分
設(shè),則,分別為,的中點,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E、F為棱AD、AB的中點.

(1)求證:EF∥平面CB1D1;
(2)求證:平面CAA1C1⊥平面CB1D1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,四邊形PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2.又AC=1,∠ACB=120°,AB⊥PC,直線AM與直線PC所成的角為60°.

(1)求證:PC⊥AC;
(2)求二面角M﹣AC﹣B的余弦值;
(3)求點B到平面MAC的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知為直角梯形,,平面,
(1)求證:平面;
(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在長方體中,,點是棱上的一個動點.

(1)證明:
(2)當的中點時,求點到面的距離;
(3)線段的長為何值時,二面角的大小為.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在四棱錐中,底面是邊長為2的正方形,側(cè)面底面,且為等腰直角三角形,、分別為的中點.

(1)求證://平面 ;
(2)若線段中點為,求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,已知四邊形均為正方形,平面平面.

(1)求證:平面
(2)求二面角的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

棱長為2的正方體中,E為的中點.

(1)求證:
(2)求異面直線AE與所成的角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,已知、、為不在同一直線上的三點,且,.

(1)求證:平面//平面
(2)若平面,且,,,求證:平面;
(3)在(2)的條件下,設(shè)點上的動點,求當取得最小值時的長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案