某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)某地區(qū)小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行了調(diào)查,設(shè)平均每人每天做作業(yè)的時(shí)間為x分鐘,有1000名小學(xué)生參加了此項(xiàng)調(diào)查,調(diào)查所得數(shù)據(jù)用程序框圖處理,若輸出的結(jié)果是320,則平均每天做作業(yè)的時(shí)間在0~60分鐘(包括60分鐘)內(nèi)的學(xué)生的頻率是


  1. A.
    680
  2. B.
    320
  3. C.
    0.68
  4. D.
    0.32
C
分析:本題是較為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)框圖,循環(huán)結(jié)構(gòu)內(nèi)還含有條件結(jié)構(gòu),輸入x值后,先判斷再執(zhí)行,若滿足條件執(zhí)行用T+1替換T,否則,先執(zhí)行用S+1替換S,在執(zhí)行用T+1替換T,外面的判斷框保證了輸入的是1000個(gè)數(shù);從條件結(jié)構(gòu)的判斷框中看出,輸出的S值為輸入的1000名小學(xué)生平均每人每天做作業(yè)時(shí)間超過(guò)60分鐘的學(xué)生數(shù).
解答:通過(guò)分析程序框圖得知,輸出的S值應(yīng)是輸入的1000名小學(xué)生平均每人每天做作業(yè)時(shí)間超過(guò)60分鐘的學(xué)生數(shù),輸出的結(jié)果是320,則平均每天做作業(yè)的時(shí)間在0~60分鐘(包括60分鐘)內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為1000-320=680,所以=0.68.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu)主要用在一些規(guī)律的重復(fù)計(jì)算,如累加、累積等,在循環(huán)結(jié)構(gòu)框圖中,特別要注意條件應(yīng)用,如計(jì)數(shù)變量和累加變量等.
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某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)某地區(qū)小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行了調(diào)查,設(shè)平均每人每天做作業(yè)的時(shí)間為x分鐘,有1000名小學(xué)生參加了此項(xiàng)調(diào)查,調(diào)查所得數(shù)據(jù)用程序框圖處理,若輸出的結(jié)果是320,則平均每天做作業(yè)的時(shí)間在0~60分鐘(包括60分鐘)內(nèi)的學(xué)生的頻率是(  )

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0.32
0.32

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年山東省高考數(shù)學(xué)壓軸卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)某地區(qū)小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行了調(diào)查,設(shè)平均每人每天做作業(yè)的時(shí)間為x分鐘,有1000名小學(xué)生參加了此項(xiàng)調(diào)查,調(diào)查所得數(shù)據(jù)用程序框圖處理,若輸出的結(jié)果是320,則平均每天做作業(yè)的時(shí)間在0~60分鐘(包括60分鐘)內(nèi)的學(xué)生的頻率是( )

A.680
B.320
C.0.68
D.0.32

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年山東省年高考數(shù)學(xué)壓軸卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

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A.680
B.320
C.0.68
D.0.32

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