甲、乙、丙三人按下面的規(guī)則進(jìn)行乒乓球比賽:第一局由甲、乙參加而丙輪空,以后每一局由前一局的獲勝者與輪空者進(jìn)行比賽,而前一局的失敗者輪空.比賽按這種規(guī)則一直進(jìn)行到其中一人連勝兩局或打滿6局時(shí)停止.設(shè)在每局中參賽者勝負(fù)的概率均為
1
2
,且各局勝負(fù)相互獨(dú)立.求:
(Ⅰ)打滿4局比賽還未停止的概率;
(Ⅱ)比賽停止時(shí)已打局?jǐn)?shù)ξ的分布列與期望Eξ.
考點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的期望與方差,相互獨(dú)立事件的概率乘法公式
專(zhuān)題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)令A(yù)k,Bk,Ck分別表示甲、乙、丙在第k局中獲勝,由獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生與互斥事件至少有一個(gè)發(fā)生的概率公式,能求出打滿4局比賽還未停止的概率.
(Ⅱ)由題設(shè)知ξ的所有可能值為2,3,4,5,6,利用獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生與互斥事件至少有一個(gè)發(fā)生的概率公式分別求出P(ξ=2),P(ξ=3),P(ξ=4),P(ξ=5),P(ξ=6),由此能求出比賽停止時(shí)已打局?jǐn)?shù)ξ的分布列與期望Eξ.
解答: (本小題滿分14分)
解:令A(yù)k,Bk,Ck分別表示甲、乙、丙在第k局中獲勝.
(Ⅰ)由獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生與互斥事件至少有一個(gè)發(fā)生的概率公式知,
打滿4局比賽還未停止的概率為:
P(A1C2B3A4)+P(B1C2A3B4)=
1
24
+
1
24
=
1
8
.…(6分) (各3分)
(Ⅱ)由題設(shè)知ξ的所有可能值為2,3,4,5,6,
且P(ξ=2)=P(A1A2)+P(B1B2)=
1
22
+
1
22
=
1
2


P(ξ=3)=P(A1C2C3)+P(B1C2C3)=
1
23
+
1
23
=
1
4
,
P(ξ=4)=P(A1C2B3B4)+P(B1C2A3A4)=
1
24
+
1
24
=
1
8
,
P(ξ=5)=P(A1C2B3A4A5)+P(B1C2A3B4B5)=
1
25
+
1
25
=
1
16
,
P(ξ=6)=P(A1C2B3A4C5)+P(B1C2A3B4C5)=
1
25
+
1
25
=
1
16
,…(11分)
故ξ的布列為
 ξ  2  3  4   5   6

P
 
1
2
 
1
4
1
8
 
1
16
 
1
16
∴Eξ=
1
2
+3×
1
4
+4×
1
8
+5×
1
16
+6×
1
16
=
47
16
.…(14分)
點(diǎn)評(píng):本題考查概率的求法,考查離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望,是中檔題,解題時(shí)要合理運(yùn)用獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生與互斥事件至少有一個(gè)發(fā)生的概率公式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=2x-2+3的圖象恒過(guò)點(diǎn)P,則點(diǎn)P為( 。
A、(2,3)
B、(1,1)
C、(0,1)
D、(2,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先后拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣3次,有2次正面朝上的概率是( 。
A、
1
8
B、
3
8
C、
5
8
D、
7
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l1過(guò)點(diǎn)A(2,1),B(0,3),直線l2的斜率為-3且過(guò)點(diǎn)C(4,2).
(Ⅰ)求l1、l2的交點(diǎn)D的坐標(biāo);
(Ⅱ)已知點(diǎn)M(-2,2),N(
15
2
,
7
2
)
,若直線l3過(guò)點(diǎn)D且與線段MN相交,求直線l3的斜率k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,若c(1+cosA)=
3
a•sinC

(1)求角A的大;
(2)若a=2,△ABC的面積為
3
,求△ABC的周長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)《中國(guó)新聞網(wǎng)》10月21日?qǐng)?bào)道,全國(guó)很多省市將英語(yǔ)考試作為高考改革的重點(diǎn),一時(shí)間“英語(yǔ)考試該如何改”引起廣泛關(guān)注.為了解某地區(qū)學(xué)生和包括老師、家長(zhǎng)在內(nèi)的社會(huì)人士對(duì)高考英語(yǔ)改革的看法,某媒體在該地區(qū)選擇了3600人調(diào)查,就是否“取消英語(yǔ)聽(tīng)力”的問(wèn)題,調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下表:
態(tài)度
調(diào)查人群
應(yīng)該取消 應(yīng)該保留 無(wú)所謂
在校學(xué)生 2100人 120人 y人
社會(huì)人士 600人 x人 z人
已知在全體樣本中隨機(jī)抽取1人,抽到持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人的概率為0.05.
(Ⅰ)現(xiàn)用分層抽樣的方法在所有參與調(diào)查的人中抽取360人進(jìn)行問(wèn)卷訪談,問(wèn)應(yīng)在持“無(wú)所謂”態(tài)度的人中抽取多少人?
(Ⅱ)在持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人中,用分層抽樣的方法抽取6人平均分成兩組進(jìn)行深入交流,求第一組中在校學(xué)生人數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的離心率e=
5
5
,且橢圓C短軸端點(diǎn)到左焦點(diǎn)的距離為
5

(1)求橢圓C的方程;
(2)過(guò)橢圓C的左焦點(diǎn)F任作一條與兩坐標(biāo)軸都不垂直的弦AB,若點(diǎn)Q在x軸上并使得QF為∠AQB的平分線,求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)在滿足(2)的條件下,記△AQF與△BQF的面積之比為λ,求λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)半徑為5,圓心角為216°的扇形,在這個(gè)圓錐中內(nèi)接一個(gè)高為2的圓柱.
(1)求圓錐的體積;
(2)求圓錐與圓柱的體積之比.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算(lg
1
2
-lg50)
÷1000-
1
3
=
 

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