函數(shù)y=(1-x)
1
2
+log3x的定義域?yàn)椋ā　。?/div>
A、（-∞，1]
B、（0，1]
C、（0，1）
D、[0，1]
考點(diǎn)：函數(shù)的定義域及其求法
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)偶次根式下大于等于0，對(duì)數(shù)函數(shù)的真數(shù)大于0建立不等式關(guān)系，然后解之即可求出函數(shù)的定義域．
解答： 解：要使原函數(shù)有意義，則
1-x≥0
x＞0

解得：0＜x≤1
所以原函數(shù)的定義域（0，1]．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域及其求法，以及偶次根式的定義域，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn=2•3n-2+m，則實(shí)數(shù)m的值為（　�。�
A、-2
B、-
1
2
C、
2
9
D、-
2
9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在箱子里裝有十張卡片，分別寫有1到10的十個(gè)整數(shù)；從箱子中任取一張卡片，記下它的讀數(shù)x，然后再放回箱子里；第二次再?gòu)南渥又腥稳∫粡埧ㄆ�，記下它的讀數(shù)y，則x+y是10的倍數(shù)的概率為（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
5
D、
1
10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果命題“?（p∨q）”為真命題，則（　�。�
A、p，q均為真命題
B、p，q均為假命題
C、p，q中至少有一個(gè)為真命題
D、p，q中一個(gè)為真命題，一個(gè)為假命題

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)f（x）=ax2+bx（a，b∈R），若f（1）=-1且函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱．
（1）求a，b的值；
（2）若函數(shù)f（x）在[k，k+1]（k≥1）上的最大值為8，求實(shí)數(shù)k的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在復(fù)平面上，復(fù)數(shù)z=i（1+3i）對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=（m2+2m-2）x 
1
m-1
是冪函數(shù)，則m=（　　）
A、1B、-3C、-3或1D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若圓x2+y2=4 與圓x2+y2-2mx+m2-1=0相外切，則實(shí)數(shù)m=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中．
（1）AB=AD=AA1=1，且∠A1AD=∠A1AB=∠DAB=
π
3
，求AC1的長(zhǎng)；
（2）底面ABCD是菱形，∠A1AD=∠A1AB=∠DAB=θ，當(dāng)
AA1
AB
為何值時(shí)，AC1⊥面A1BD．

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同步練習(xí)冊(cè)答案