如圖E,F(xiàn)是正方形ABCD的邊CD、DA的中點(diǎn),今將△DEF沿EF翻折,使點(diǎn)D轉(zhuǎn)移至點(diǎn)P處,且平面PEF⊥平面ABCEF
(1)若平面PAF∩平面PBC=l,求證:l∥BC;
(2)求直線(xiàn)BC與平面PAB所成的角的正弦值.
考點(diǎn):直線(xiàn)與平面所成的角,平面的基本性質(zhì)及推論
專(zhuān)題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)先證明AF∥平面PBC,再利用線(xiàn)面平行的性質(zhì)證明l∥BC;
(2)利用VP-ABC=VC-PAB,求出C到平面PAB的距離,即可求直線(xiàn)BC與平面PAB所成的角的正弦值.
解答: (1)證明:∵AF∥BC,AF?平面PBC,BC?平面PBC,
∴AF∥平面PBC,
∵AF?平面PAF,平面PAF∩平面PBC=l,
∴l(xiāng)∥BC;
(2)解:設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為2,則
取EF的中點(diǎn)O,連接OA,OB,則
PO=
2
2
,OB=
3
2
2
,OA=
10
2
,
∴PA=
3
,PB=
5
,
∴cos∠APB=
3+5-4
3
×
5
2
15

∴sin∠APB=
11
15
,
∴S△PAB=
1
2
×
3
×
5
×
11
15
=
11
2

設(shè)C到平面PAB的距離為h,
∵VP-ABC=VC-PAB,
1
3
×
1
2
×2×2×
2
2
=
1
3
×
11
2
h,
∴h=
2
2
11

∴直線(xiàn)BC與平面PAB所成的角的正弦值
h
2
=
22
11
點(diǎn)評(píng):本題考查線(xiàn)面平行的判定與性質(zhì),考查直線(xiàn)BC與平面PAB所成的角的正弦值,正確運(yùn)用線(xiàn)面平行的判定與性質(zhì),利用等體積計(jì)算C到平面PAB的距離是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
1-3x
x
的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
A、(-∞,
1
3
]
B、(-∞,
1
3
C、(0,
1
3
]
D、(-∞,0)∪(0,
1
3
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2
3
sinxcosx+2cos2x+1.
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期及單調(diào)減區(qū)間;
(2)f(x0)=
16
5
,x0∈[
π
4
π
2
],求cos2x0的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{bn}(bn>0)的首項(xiàng)為1,且前n項(xiàng)和Sn滿(mǎn)足Sn-Sn-1=
S
+
Sn-1
(n≥2)
(1)求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列{
1
b nbn-1
}的前n項(xiàng)和為T(mén)n,問(wèn)滿(mǎn)足Tn
1001
2012
的最小正整數(shù)n是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=a-
2
2x+1

(1)確定a的值,使f(x)為奇函數(shù);
(2)求證:不論a為何實(shí)數(shù)f(x)總為增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為加快海西建設(shè)步伐,甲公司對(duì)乙企業(yè)進(jìn)行扶持性技術(shù)改造.乙企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況是:每月收入45萬(wàn)元,但因設(shè)備老化,每個(gè)月需支付設(shè)備維修費(fèi),第一個(gè)月為3萬(wàn)元,以后逐月遞增2萬(wàn)元.甲公司決定投資400萬(wàn)元扶持改造乙企業(yè);據(jù)測(cè)算,改造后乙企業(yè)第一個(gè)月收入為16萬(wàn)元,在前4個(gè)月中,每月收入都比上個(gè)月增長(zhǎng)50%,而后各月收入都穩(wěn)定在第五個(gè)月的水平上.若設(shè)備改造時(shí)間可忽略不計(jì),那么從第一個(gè)月開(kāi)始至少經(jīng)過(guò)多少個(gè)月,改造后的乙企業(yè)的累計(jì)總收益多于仍按現(xiàn)狀生產(chǎn)所帶來(lái)的總收益?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二階矩陣M滿(mǎn)足M
1
0
=
2
0
,M
1
1
=
-2
-2
,求M4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|
1
|x|
-1|,若關(guān)于x的方程f2(x)+bf(x)+c=0恰有6個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則b,c的取值情況可能的是:
 

①-1<b<0,c=0   ②1+b+c>0,c>0   ③1+b+c<0,c>0   ④1+b+c=0,0<c<1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)球的外切正方體的全面積等于24cm2,則此球的體積為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案