如圖,三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱AA1⊥底面ABC,∠ACB=90°,E是棱CC1上中點(diǎn),F(xiàn)是AB中點(diǎn),AC=1,BC=2,AA1=4.
(1)求證:CF∥平面AEB1;
(2)求三棱錐C-AB1E的體積.
考點(diǎn):直線與平面平行的判定,棱柱、棱錐、棱臺(tái)的體積
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)取AB1的中點(diǎn)G,聯(lián)結(jié)EG,F(xiàn)G,由已知條件推導(dǎo)出四邊形FGEC是平行四邊形,由此能證明CF∥平面AB1E.
(2)由VC-AB1E=VB1-ACE,利用等積法能求出三棱錐C-AB1E的體積.
解答: (1)證明:取AB1的中點(diǎn)G,聯(lián)結(jié)EG,F(xiàn)G
∵F,G分別是棱AB、AB1的中點(diǎn),
FG∥BB1,F(xiàn)G=
1
2
BB1

又∵FG∥EC,EC=
1
2
CC1,F(xiàn)G=EC

∴四邊形FGEC是平行四邊形,
∴CF∥EG,
∵CF不包含于平面AB1E,EG?平面AB1E,
∴CF∥平面AB1E.
(2)解:∵AA1⊥底面ABC,∴CC1⊥底面ABC,∴CC1⊥CB,
又∠ACB=90°,∴BC⊥AC,
∴BC⊥平面ACC1A1,即BC⊥面ACE,
∴點(diǎn)B到平面AEB1的距離為BC=2,
又∵BB1∥平面ACE,∴B1到平面ACE的距離等于點(diǎn)B到平面ACE的距離,即為2,
VC-AB1E=VB1-ACE=
1
3
×
1
2
×1×2×2
=
2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面平行的證明,考查三棱錐的體積的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x∈[-
π
2
,
π
2
],則f(x)=cos(cosx)與g(x)=sin(sinx)的大小關(guān)系是(  )
A、f(x)<g(x)
B、f(x)>g(x)
C、f(x)≥g(x)
D、與x的取值有關(guān)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中正確的是
 

①若一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線與另一個(gè)平面都平行,那么這兩個(gè)平面相互平行;
②若一個(gè)平面經(jīng)過另一個(gè)平面的垂線,那么這兩個(gè)平面相互垂直;
③垂直于同一直線的兩個(gè)平面相互平行;
④若兩個(gè)平面垂直,那么垂直于其中一個(gè)平面的直線與另一個(gè)平面平行.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)奇函數(shù)f(x)=ax3+bx+c(a≠0)的圖象在點(diǎn)x=-1處的切線與直線6x+y+3=0平行,其導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(0,-12).
(1)求實(shí)數(shù)a,b,c的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間,并求函數(shù)f(x)在[-1,3]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知矩形ABCD所在平面外一點(diǎn)P,PA⊥平面ABCD,E、F分別是AB、PC的中點(diǎn). 
(1)求證:EF∥平面PAD; 
(2)求證:EF⊥CD;
(3)若∠PDA=45°,求證:EF⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的圖象如圖,其中y軸左側(cè)為一條線段,右側(cè)為一段拋物線,求f(x)的解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
25
+
y2
9
=1左,右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,點(diǎn)P是橢圓上一點(diǎn),且∠F1PF2=60°.
①求△PF1F2的周長(zhǎng)
②求△PF1F2的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)全集U=R,集合A={x|-5<x<4},集合B={x|x<-6或x>1},集合C={x|x-m<0},求實(shí)數(shù)m的取值范圍,使其分別滿足下列兩個(gè)條件:①C?(A∩B);②C?(∁UA)∩(∁UB).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正方體ABCD-A1B1C1D1,G為CC1的中點(diǎn),O為底面ABCD的中心.
求證:A1O⊥平面GBD.

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