【題目】如圖,拋物線的焦點(diǎn)為F,準(zhǔn)線為,交x軸于點(diǎn)A,并截圓所得弦長(zhǎng)為,M為平面內(nèi)動(dòng)點(diǎn),△MAF周長(zhǎng)為6.
(1)求拋物線方程以及點(diǎn)M的軌跡的方程;
(2)“過(guò)軌跡的一個(gè)焦點(diǎn)作與軸不垂直的任意直線”交軌跡于兩點(diǎn),線段的垂直平分線交軸于點(diǎn),則為定值,且定值是”.命題中涉及了這么幾個(gè)要素:給定的圓錐曲線,過(guò)該圓錐曲線焦點(diǎn)的弦,的垂直平分線與焦點(diǎn)所在的對(duì)稱軸的焦點(diǎn),的長(zhǎng)度與、兩點(diǎn)間距離的比值.試類(lèi)比上述命題,寫(xiě)出一個(gè)關(guān)于拋物線的類(lèi)似的正確命題,并加以證明.
(3)試推廣(2)中的命題,寫(xiě)出關(guān)于拋物線的一般性命題(不必證明).
【答案】(1),;(2)過(guò)拋物線的焦點(diǎn)作與軸不垂直的任意直線,交拋物線于兩點(diǎn),線段的垂直平分線交軸于點(diǎn),則為定值,且定值為,證明見(jiàn)解析;(3)過(guò)拋物線的焦點(diǎn)作與對(duì)稱軸不垂直的任意直線,交拋物線于兩點(diǎn),線段的垂直平分線交對(duì)稱軸于點(diǎn),則為定值,且定值為.
【解析】
(1)根據(jù)弦長(zhǎng)公式可求出弦心距,即得準(zhǔn)線的方程和點(diǎn)的坐標(biāo),從而可求出拋物線方程,再根據(jù)△MAF周長(zhǎng)為6,設(shè)出點(diǎn),根據(jù)橢圓的定義即可求出點(diǎn)M的軌跡的方程;
(2)根據(jù)題意類(lèi)比即可寫(xiě)出;
(3)利用(2)中原理,即可寫(xiě)出.
(1)設(shè)圓心到直線的距離為,∴,解得.
所以準(zhǔn)線:,點(diǎn),點(diǎn),即有,∴,即拋物線.
因?yàn)?/span>,所以,即點(diǎn)的軌跡是以點(diǎn)為焦點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)為,焦距為的橢圓,∴,解得,即有.
故點(diǎn)M的軌跡的方程為.
(2)關(guān)于拋物線的類(lèi)似的正確命題為:過(guò)拋物線的焦點(diǎn)作與軸不垂直的任意直線,交拋物線于兩點(diǎn),線段的垂直平分線交軸于點(diǎn),則為定值,且定值為.證明如下:
如圖所示:
設(shè)直線:
由得,,設(shè),
所以,,
即的中點(diǎn)坐標(biāo)為,
的垂直平分線的方程為:,令,解得,
∴.
又因?yàn)?/span>,所以.
(3)過(guò)拋物線的焦點(diǎn)作與對(duì)稱軸不垂直的任意直線,交拋物線于兩點(diǎn),線段的垂直平分線交對(duì)稱軸于點(diǎn),則為定值,且定值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》中將底面為直角三角形且側(cè)棱垂直于底面的三棱柱稱為“塹堵”;底面為矩形,一條側(cè)棱垂直于底面的四棱錐稱之為“陽(yáng)馬”;四個(gè)面均為直角三角形的四面體稱為“鱉膈”.如圖在塹堵ABC-A1B1C1中,AC⊥BC,且AA1=AB=2.下列說(shuō)法正確的是( )
A.四棱錐B-A1ACC1為“陽(yáng)馬”
B.四面體A1C1CB為“鱉膈”
C.四棱錐B-A1ACC1體積最大為
D.過(guò)A點(diǎn)分別作AE⊥A1B于點(diǎn)E,AF⊥A1C于點(diǎn)F,則EF⊥A1B
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知圓的方程為,圓的方程為,動(dòng)圓與圓內(nèi)切且與圓外切.
(1)求動(dòng)圓圓心的軌跡的方程;
(2)已知與為平面內(nèi)的兩個(gè)定點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線與軌跡交于,兩點(diǎn),求四邊形面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,拋物線C:的焦點(diǎn)到直線l:的距離為.
(1)求m的值.
(2)如圖,已知拋物線C的動(dòng)弦的中點(diǎn)M在直線l上,過(guò)點(diǎn)M且平行于x軸的直線與拋物線C相交于點(diǎn)N,求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓過(guò)點(diǎn),且其離心率為,過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)作兩條互相垂直的射線與橢圓分別相交于,兩點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)是否存在圓心在原點(diǎn)的定圓與直線總相切?若存在,求定圓的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】健身館某項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每次60元,現(xiàn)推出會(huì)員優(yōu)惠活動(dòng):具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:
消費(fèi)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 不少于4次 |
收費(fèi)比例 | 0.95 | 0.90 | 0.85 | 0.80 |
現(xiàn)隨機(jī)抽取了100位會(huì)員統(tǒng)計(jì)它們的消費(fèi)次數(shù),得到數(shù)據(jù)如下:
消費(fèi)次數(shù) | 1次 | 2次 | 3次 | 不少于4次 |
頻數(shù) | 60 | 25 | 10 | 5 |
假設(shè)該項(xiàng)目的成本為每次30元,根據(jù)給出的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)估計(jì)1位會(huì)員至少消費(fèi)兩次的概率
(2)某會(huì)員消費(fèi)4次,求這4次消費(fèi)獲得的平均利潤(rùn);
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)點(diǎn)到點(diǎn)的距離與到直線的距離的比值為.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線與點(diǎn)的軌跡交于兩點(diǎn),,設(shè)點(diǎn),到直線的距離分別為,,當(dāng)時(shí),求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市為廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳教育和倡導(dǎo)工作,使市民樹(shù)立垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí),學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)的知識(shí),特舉辦了“垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽".據(jù)統(tǒng)計(jì),在為期1個(gè)月的活動(dòng)中,共有兩萬(wàn)人次參與網(wǎng)絡(luò)答題.市文明實(shí)踐中心隨機(jī)抽取100名參與該活動(dòng)的市民,以他們單次答題得分作為樣本進(jìn)行分析,由此得到如圖所示的頻率分布直方圖:
(1)求圖中a的值及參與該活動(dòng)的市民單次挑戰(zhàn)得分的平均成績(jī)(同一組中數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值作代表);
(2)若垃圾分類(lèi)答題挑戰(zhàn)賽得分落在區(qū)間之外,則可獲得一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),其中,s分別為樣本平均數(shù)和樣本標(biāo)準(zhǔn)差,計(jì)算可得,若某人的答題得分為96分,試判斷此人是否獲得一等獎(jiǎng);
(3)為擴(kuò)大本次“垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)的影響力,市文明實(shí)踐中心再次組織市民組隊(duì)參場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽,競(jìng)賽共分五輪進(jìn)行,已知“光速隊(duì)”與“超能隊(duì)”五輪的成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>
成績(jī) | 第一輪 | 第二輪 | 第三輪 | 第四輪 | 第五輪 |
“光速隊(duì)” | 93 | 98 | 94 | 95 | 90 |
“超能隊(duì)” | 93 | 96 | 97 | 94 | 90 |
①分別求“光速隊(duì)”與“超能隊(duì)”五輪成績(jī)的平均數(shù)和方差;
②以上述數(shù)據(jù)為依據(jù),你認(rèn)為"光速隊(duì)”與“超能隊(duì)”的現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)誰(shuí)更穩(wěn)定?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有邊長(zhǎng)均為1的正方形正五邊形正六邊形及半徑為1的圓各一個(gè),在水平桌面上無(wú)滑動(dòng)滾動(dòng)一周,它們的中心的運(yùn)動(dòng)軌跡長(zhǎng)分別為,,,,則( )
A.B.C.D.
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