7.如圖,在△ABC中,∠B=45°,D是BC邊上一點(diǎn),AB=$\frac{5}{2}\sqrt{6}$,AC=5$\sqrt{3}$,AD=5,∠ADB為銳角.
(1)求角∠ADC的大。
(2)求CD的長(zhǎng).

分析 (1)在三角形ADB中,利用正弦定理表示出sin∠ADB,求出∠ADB,確定出∠ADC的度數(shù);
(2)在△ADC中,設(shè)CD=x,由余弦定理可得,AC2=AD2+CD2-2AD•CD•cos∠ADC即可求出CD的長(zhǎng).

解答 解:(1)在△ABC中,∵$∠B={45°},AB=\frac{{5\sqrt{6}}}{2}$,
∴由正弦定理可得,$\frac{AB}{sin∠ADB}=\frac{AD}{sin∠B}$QUOTE,即$\frac{{\frac{{5\sqrt{6}}}{2}}}{sin∠ADB}=\frac{5}{{sin{{45}°}}}$,…(2分)
E∴$sin∠ADB=\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,∵∠ADB為銳角,∴∠ADB=60°.…(4分)∴∠ADC=120°.…(5分)
(2)在△ADC中,設(shè)CD=x,由余弦定理可得,AC2=AD2+CD2-2AD•CD•cos∠ADC…(7分)
∴${(5\sqrt{3})^2}={5^2}+C{D^2}-2×5•CD•cos∠{120°}$,即x2+5x-50=0,…(9分)
(x+10)(x-5)=0,∴x=5,即CD=5.…(10分)

點(diǎn)評(píng) 考查了正弦、余弦定理,以及特殊角的三角函數(shù)值,熟練掌握定理是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{sinx(x>0)}\\{(\frac{4}{3π})^{x}(x≤0)}\end{array}\right.$,則f(f(-1))的值為( 。
A.$\frac{3π}{4}$B.$\frac{\sqrt{2}}{2}$C.-sin1D.-1

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18.命題“?x∈R,ex>x”的否定是( 。
A.$?{x_0}∈R,{e^{x_0}}>{x_0}$B.?x∈R,ex<x
C.?x∈R,ex≤xD.$?{x_0}∈R,{e^{x_0}}≤{x_0}$

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15.給出下列結(jié)論:
①命題“?x∈R,x2+x≥0”的否定是“?x∈R,x2+x<0”;
②命題“若x2+2x+q=0有不等實(shí)根,則q<1”的逆否命題是真命題;
③命題“平行四邊形的對(duì)角線互相平分”的否命題是真命題;
④命題$p:?x∈R,{x^2}-x+\frac{1}{2}<0$;命題q:設(shè)A,B,C為△ABC的三個(gè)內(nèi)角,若A<B,則sinA<sinB.命題p∨q為假命題.
其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( 。
A.3B.2C.1D.0

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2.已知點(diǎn)P、Q是拋物線y=ax2(a>0)上兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),△OPQ是邊長(zhǎng)為$4\sqrt{3}$的等邊三角形,則拋物線的準(zhǔn)線方程為( 。
A.$x=-\frac{1}{8}$B.$y=-\frac{1}{8}$C.$y=-\frac{1}{4}$D.$y=-\frac{1}{2}$

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12.已知函數(shù)f(x)=loga(x2-3ax)對(duì)任意的x1,x2∈[$\frac{1}{2}$,+∞),x1≠x2時(shí)都滿足$\frac{f({x}_{2})-f({x}_{1})}{{x}_{2}-{x}_{1}}$<0,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A.(0,1)B.(0,$\frac{1}{3}$]C.(0,$\frac{1}{6}$)D.($\frac{1}{6}$,$\frac{1}{3}$]

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19.已知方程$\frac{x^2}{2-k}+\frac{y^2}{k-1}=1$表示的圖形是(1)橢圓;(2)雙曲線;分別求出k的取值范圍.

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16.為了解甲、乙兩校高二年級(jí)學(xué)生某次聯(lián)考物理成績(jī)情況,從這兩學(xué)校中分別隨機(jī)抽取30名高二年級(jí)的物理成績(jī)(百分制)作為樣本,樣本數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示:

(1)若甲校高二年級(jí)每位學(xué)生被抽取的概率為0.15,求甲校高二年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù);
(2)根據(jù)莖葉圖,對(duì)甲、乙兩校高二年級(jí)學(xué)生的物理成績(jī)進(jìn)行比較,寫(xiě)出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論(不要求計(jì)算);
(3)從樣本中甲、乙兩校高二年級(jí)學(xué)生物理成績(jī)不及格(低于60分為不及格)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求至少抽到一名乙校學(xué)生的概率.

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(Ⅰ)求乙班總分超過(guò)甲班的概率;
(Ⅱ)主持人最后宣布:甲班第六位選手的得分是90分,乙班第六位選手的得分是97分.請(qǐng)你從平均分和方差的角度來(lái)分析兩個(gè)班的選手的情況.

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