已知數(shù)列{an}滿足:a1=1,an+1=2an+1.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)若bn=anan+1,求數(shù)列{bn}的前n項和Sn
考點:數(shù)列的求和,數(shù)列遞推式
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由an+1=2an+1,得an+1+1=2(an+1),從而可判斷{an}是以2為首項、2為公比的等比數(shù)列,進(jìn)而可求得an+1.
(2)bn=anan+1=(2n-1)(2n+1-1)=2×4n-3×2n+1,利用分組后,利用等比數(shù)列求和公式求和即可.
解答: 解:(1)解:由an+1=2an+1,得an+1+1=2(an+1),
又a1=1,所以{an+1}是以2為首項、2為公比的等比數(shù)列,
所以an+1=2×2n-1,an=2n-1.
(2)bn=anan+1=(2n-1)(2n+1-1)=2×4n-3×2n+1,
所以,數(shù)列{bn}的前n項和
sn=2(41+42+…+4n)-3(21+22+…+2n)+n=2•
4(1-4n)
1-4
-3•
2(1-2n)
1-2
+n=
8
3
•4n-6•2n+n-
10
3
點評:本題主要考查等比數(shù)列的定義及等比數(shù)列求和公式,考查學(xué)生的運算求解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1+2x+3x•a
在(-∞,1)上有定義,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中正確的是
 

①若函數(shù)f(x),g(x)在R上均為增函數(shù),則函數(shù)f(x)+g(x)也為R上的增函數(shù);
②若函數(shù)f(x),g(x)在R上均為增函數(shù),則函數(shù)f(x)g(x)也為R上的增函數(shù);
③若函數(shù)f(x),g(x)在R上均為增函數(shù),則函數(shù)f(x)-g(x)也為R上的增函數(shù);
④若函數(shù)f(x)在區(qū)間M和N上均為增函數(shù),則函數(shù)f(x)在M∪N上也為增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩直線y=x+2k與y=2x+k+1的交點P在圓x2+y2=4上,則k的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖算法的程序,畫出其相應(yīng)的流程圖,并指明該算法的目的.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)α,β是方程x2-2mx+2-m2=0(m∈R)的兩個實根,則α22的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過兩點A(7,4),B(-3,2)的直線斜率為( 。
A、-
1
5
B、
1
5
C、
1
2
D、-
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求值:
(1)0.027 -
2
3
+10240.3+(lnπ)0-(
3
-4
(2)lg25+
2
3
lg8+lg5•lg20+lg22.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2015年國慶節(jié)之前,市教育局為高三學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余,不忘體能素質(zhì)的提升,要求該市高三全體學(xué)生進(jìn)行一套滿分為120分的體能測試,市教育局為了迅速了解學(xué)生體能素質(zhì)狀況,按照全市高三測試學(xué)生的先后順序,每間隔50人就抽取一人的抽樣方法抽取40分進(jìn)行統(tǒng)計分析,將這40人的體能測試成績分成六段[80,85),[85,90),[90,95),[95,100),[100,105),[105,110)后,得到如下圖的頻率分布直方圖.
(1)市教育局在采樣中,用的是什么抽樣方法?并估計這40人體能測試成績平均數(shù);
(2)從體能測試成績在[80,90)的學(xué)生中任抽取2人,求抽出的2人體能測試成績在[85,90)概率.
參考數(shù)據(jù):82.5×0.01+87.5×0.02+92.5×0.04+97.5×0.06+102.5×0.05+107.5×0.02=19.4.

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