設(shè)f1(x)=x2-b,f2(x)=(a,b∈R),且f2(x)在(-∞,1]上單調(diào)遞增,在[1,3]上單調(diào)遞減.
(1)求a、b之間的關(guān)系式;
(2)當(dāng)b>3時(shí),是否存在實(shí)數(shù)m,使得函數(shù)f(x)=f12(x)(x)-m2x在區(qū)間(0,+∞)上為單調(diào)函數(shù)?若存在,請(qǐng)求出m的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.
解:(1)(x)=. 因?yàn)楫?dāng)x≤1時(shí),(x)≥0, 當(dāng)1≤x≤3時(shí),(x)≤0, 所以(1)=0,即1+2a+b=0. (2)f(x)=f12(x)(x)-m2x=x2+2ax+b-m2x=x2+(2a-m2)x+b, 其增區(qū)間為[,+∞), 這與(1)式中結(jié)論矛盾,所以不存在這樣的實(shí)數(shù)m. 思路分析:由題意知,函數(shù)f2(x)在x=1上取得極大值,即(1)=0,可由(x)=0求出a、b間的關(guān)系,化簡f(x),觀察函數(shù)f(x)的特點(diǎn),利用其在(0,+∞)上是單調(diào)函數(shù)求解. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、文科數(shù)學(xué)(山東卷) 題型:022
設(shè)函數(shù)f1(x)=x2,f2(x)=x-1,f3(x)=x3,則f1(f2(f3(2007)))=________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:河北省正定中學(xué)2010屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:013
設(shè)f1(x)=|x-1|,f2(x)=-x2+6x-5,函數(shù)g(x)是這樣定義的:當(dāng)f1(x)≥f2(x)時(shí),g(x)=f1(x);當(dāng)f1(x)<f2(x)時(shí),g(x)=f2(x),若方程g(x)=a有四個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
3<a<4
0<a<4
0<a<3
a<4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:江蘇省無錫市輔仁高級(jí)中學(xué)2012屆高三第一次模擬考試數(shù)學(xué)文科試題 題型:044
對(duì)于函數(shù)f1(x),f2(x),h(x),如果存在實(shí)數(shù)a,b使得h(x)=a·f1(x)+b·f2(x),那么稱h(x)為f1(x),f2(x)的生成函數(shù).
(Ⅰ)下面給出兩組函數(shù),h(x)是否分別為f1(x),f2(x)的生成函數(shù)?并說明理由;
第一組:f1(x)=sinx,f2(x)=cosx,h(x)=sin(x+);
第二組:f1(x)=x2-x,f2(x)=x2+x+1,h(x)=x2-x+1;
(Ⅱ)設(shè)f1(x)=log2x,f2(x)=logx,a=2,b=1,生成函數(shù)h(x).若不等式3h2(x)+2h(x)+t<0在x∈[2,4]上有解,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)f1(x)=x,f2(x)=(1≤x≤10),取a=1,b>0,生成函數(shù)h(x)使h(x)≥b恒成立,求b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:江蘇省無錫市輔仁高級(jí)中學(xué)2012屆高三第一次模擬考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044
對(duì)于函數(shù)f1(x),f2(x),h(x),如果存在實(shí)數(shù)a,b使得h(x)=a·f1(x)+b·f2(x),那么稱h(x)為f1(x),f2(x)的生成函數(shù).
(Ⅰ)下面給出兩組函數(shù),h(x)是否分別為f1(x),f2(x)的生成函數(shù)?并說明理由;
第一組:f1(x)=sinx,f2(x)=cosx,h(x)=sin(x+);
第二組:f1(x)=x2-x,f2(x)=x2+x+1,h(x)=x2-x+1;
(Ⅱ)設(shè)f1(x)=log2x,f2(x)=logx,a=2,b=1,生成函數(shù)h(x).若不等式3h2(x)+2h(x)+t<0在x∈[2,4]上有解,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)f1(x)=x,f2(x)=(1≤x≤10),取a=1,b>0,生成函數(shù)h(x)使h(x)≥b恒成立,求b的取值范圍.
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