為了尋找馬航殘骸,我國“雪龍?zhí)枴笨瓶即?014年3月26日從港口出發(fā),沿北偏東角的射線方向航行,而在港口北偏東角的方向上有一個給科考船補給物資的小島,海里,且.現(xiàn)指揮部需要緊急征調(diào)位于港口正東海里的處的補給船,速往小島裝上補給物資供給科考船.該船沿方向全速追趕科考船,并在處相遇.經(jīng)測算當(dāng)兩船運行的航線與海岸線圍成的三角形的面積最小時,這種補給方案最優(yōu).

(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(2)應(yīng)征調(diào)位于港口正東多少海里處的補給船只,補給方案最優(yōu)?

(1);(2)1400.

解析試題分析:(1)本題已知條件可以理解為是固定的,點也是不變,直線過點,要求面積的最小值,根據(jù)已知條件,我們用解析法來解題,以為坐標(biāo)原點,向東方向為正半軸,向北方向為軸正半軸,建立直角坐標(biāo)系,則可得直線的方程為,點坐標(biāo)為,又有點坐標(biāo)為,可得直線方程,它與直線的交點的坐標(biāo)可解得,而,這樣要求的表達式就可得;(2)在(1)基礎(chǔ)上,,其最小值求法,把分式的分子分母同時除以,得,分母是關(guān)于的二次函數(shù),最值易求.
試題解析:(1)以O(shè)點為原點,正北的方向為y軸正方向建立直角坐標(biāo)系, (1分)
則直線OZ的方程為,設(shè)點A(x0,y0),則,即A(900,600),                (3分)
又B(m,0),則直線AB的方程為:,   (4分)
由此得到C點坐標(biāo)為:, (6分)
  (8分)

(2)由(1)知  (10分)
  (12分)
所以當(dāng),即時,最小,
(或令,則
,當(dāng)且僅當(dāng)時,最小)
∴征調(diào)海里處的船只時,補給方案最優(yōu).        (14分)
考點:解析法解應(yīng)用題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

請你設(shè)計一個包裝盒,如圖所示,是邊長為的正方形硬紙片,切去陰影部分所示的四個全等的等腰直角三角形,再沿虛線折起,使得四個點重合于圖中的點P,正好形成一個正四棱柱形狀的包裝盒,上是被切去的等腰直角三角形斜邊的兩個端點,設(shè)
(1)若廣告商要求包裝盒側(cè)面積最大,試問應(yīng)取何值?
(2)若廣告商要求包裝盒容積最大,試問應(yīng)取何值?并求出此時包裝盒的高與底面邊長的比值.
    

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)常數(shù))滿足.
(1)求出的值,并就常數(shù)的不同取值討論函數(shù)奇偶性;
(2)若在區(qū)間上單調(diào)遞減,求的最小值;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)取最小值時,證明:恰有一個零點且存在遞增的正整數(shù)數(shù)列,使得成立.

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(2011•湖北)(1)已知函數(shù)f(x)=lnx﹣x+1,x∈(0,+∞),求函數(shù)f(x)的最大值;
(2)設(shè)a1,b1(k=1,2…,n)均為正數(shù),證明:
①若a1b1+a2b2+…anbn≤b1+b2+…bn,則≤1;
②若b1+b2+…bn=1,則≤b12+b22+…+bn2

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設(shè)關(guān)于x函數(shù) 其中0
將f(x)的最小值m表示成a的函數(shù)m=g(a);
是否存在實數(shù)a,使f(x)>0在上恒成立?
是否存在實數(shù)a,使函數(shù)f(x) 在上單調(diào)遞增?若存在,寫出所有的a組成的集合;若不存在,說明理由.

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已知函數(shù)
(1)計算的值;
(2)若關(guān)于的不等式:在區(qū)間上有解,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某公司承建扇環(huán)面形狀的花壇如圖所示,該扇環(huán)面花壇是由以點為圓心的兩個同心圓弧、弧以及兩條線段圍成的封閉圖形.花壇設(shè)計周長為30米,其中大圓弧所在圓的半徑為10米.設(shè)小圓弧所在圓的半徑為米(),圓心角為弧度.

(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在對花壇的邊緣進行裝飾時,已知兩條線段的裝飾費用為4元/米,兩條弧線部分的裝飾費用為9元/米.設(shè)花壇的面積與裝飾總費用的比為,當(dāng)為何值時,取得最大值?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

對于函數(shù),若在定義域存在實數(shù),滿足,則稱為“局部奇函數(shù)”.
(1)已知二次函數(shù),試判斷是否為“局部奇函數(shù)”?并說明理由;
(2)設(shè)是定義在上的“局部奇函數(shù)”,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=lg(ax-bx)(a>1>b>0).
(1)求函數(shù)y=f(x)的定義域;
(2)在函數(shù)y=f(x)的圖象上是否存在不同的兩點,使過此兩點的直線平行于x軸;
(3)當(dāng)a、b滿足什么關(guān)系時,f(x)在區(qū)間上恒取正值.

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