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為了得到函數y＝sin（2x－）的圖象，可以將函數y＝cos 2x的圖象 （ ）

A．向右平移個單位長度

B．向右平移個單位長度

C．向左平移個單位長度

D．向左平移個單位長度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：選擇題

19．“a3＞b3”是“a＞b”的（　　）
A．充分而不必要條件B．必要而不充分條件
C．充分必要條件D．既不充分也不必要條件

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科目：高中數學 來源：2015-2016學年河南省商丘市高一文下學期期末考數學試卷（解析版） 題型：填空題

O是面α上一定點，A，B，C是面α上△ABC的三個頂點，∠B，∠C分別是邊AC，AB的對角．以下命題正確的是________．（把你認為正確的序號全部寫上）

①動點P滿足，則△ABC的外心一定在滿足條件的P點集合中；

②動點P滿足，則△ABC的內心一定在滿足條件的P點集合中；

③動點P滿足，則△ABC的重心一定在滿足條件的P點集合中；

④動點P滿足，則△ABC的垂心一定在滿足條件的P點集合中．

⑤動點P滿足，則△ABC的外心一定在滿足條件的P點集合中．

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科目：高中數學 來源：2015-2016學年河南省商丘市高一理下學期期末考數學試卷（解析版） 題型：解答題

商丘市某高中從參加高三年級期中考試的學生中抽出50名學生，并統(tǒng)計了他們的數學成績（成績均為整數且滿分為100分），數學成績分組及各組頻數如下：

[40,50），2；[50,60），3；[60,70），14；[70,80），15；[80,90），12；[90,100），4．

（Ⅰ）請把給出的樣本頻率分布表中的空格都填上；

（Ⅱ）估計成績在85分以上學生的比例；

（Ⅲ）為了幫助成績差的學生提高數學成績，學校決定成立“二幫一”小組，即從成績[90,100）中選兩位同學，共同幫助成績在[40,50）中的某一位同學．已知甲同學的成績?yōu)?2分，乙同學的成績?yōu)?5分，求甲、乙兩同學恰好被安排在同一小組的概率．

樣本頻率分布表

分組

頻數

頻率

[40,50）

2

0．04

[50,60）

3

0．06

[60,70）

14

0．28

[70,80）

15

0．30

[80,90）

[90,100）

4

0．08

合計

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科目：高中數學 來源：2015-2016學年河南省商丘市高一理下學期期末考數學試卷（解析版） 題型：填空題

拋擲一均勻的正方體玩具（各面分別標有數字1、2、3、4、5、6），事件A表示“朝上一面的數是奇數”，事件B表示“朝上一面的數不超過3”，則P（A∪B）=________．

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科目：高中數學 來源：2015-2016學年河南省商丘市高一理下學期期末考數學試卷（解析版） 題型：選擇題

連擲兩次骰子分別得到點數m，n，則向量（m，n）與向量（－1,1）的夾角θ>90°的概率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數學 來源：2015-2016學年河北省保定市高一上學期期中考試數學試卷（解析版） 題型：解答題

通常表明地震能量大小的尺度是里氏震級，其計算公式為：，其中，是被測地震的最大振幅，是“標準地震”的振幅（使用標準地震振幅是為了修正測震儀距實際震中的距離造成的偏差）。

（1）假設在一次地震中，一個距離震中100千米的測震儀記錄的地震最大振幅是30，此時標準地震的振幅是0．001，計算這次地震的震級（精確到0．1）；

（2）5級地震給人的震感已比較明顯，計算8級地震的最大振幅是5級地震的最大振幅的多少倍？

（以下數據供參考：， ）

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科目：高中數學 來源： 題型：選擇題

9．設A、B分別為雙曲線C：$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1（a＞0，b＞0）的左、右頂點，P，Q是雙曲線C上關于x軸對稱的不同兩點，設直線AP、BQ的斜率分別為m、n，則$\frac{2b}{a}$+$\frac{a}$+$\frac{1}{2|mn|}$+ln|m|+ln|n|取得最小值時，雙曲線C的離心率為（　�。�
A．$\sqrt{2}$B．$\sqrt{3}$C．$\sqrt{6}$D．$\frac{\sqrt{6}}{2}$

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科目：高中數學 來源： 題型：填空題

10．某空間幾何體的三視圖如圖所示，其中正視圖是長方形，側視圖是一個等腰梯形，則該幾何體的體積是6，表面積是15+4$\sqrt{5}$．

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