【題目】已知函數(shù).

1)求函數(shù)的定義域,并求出當(dāng)時(shí),常數(shù)的值;

2)在(1)的條件下,判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用單調(diào)性定義證明;

3)設(shè),若方程有實(shí)根,求的取值范圍.

【答案】(1)定義域?yàn)?/span>,(2)的單調(diào)遞增,見(jiàn)解析(3)

【解析】

1)解不等式得出該函數(shù)的定義域,由結(jié)合對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)得出

2)利用定義以及不等式的性質(zhì)證明單調(diào)性即可;

3)將方程轉(zhuǎn)化為二次函數(shù),通過(guò)討論對(duì)稱(chēng)軸的位置,求出的取值范圍.

解:(1)由

∴定義域?yàn)?/span>

2)由(1,判斷的單調(diào)遞增

證明:設(shè),則

,即

的單調(diào)遞增.

3)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,

有實(shí)根,有實(shí)根

有實(shí)根

化簡(jiǎn)整理得,方程上有解

設(shè) 對(duì)稱(chēng)軸.

為增函數(shù),所以方程無(wú)解.

,即

,即,解得

綜上.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有甲乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,按照大于等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如下的列聯(lián)表.

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

總計(jì)

甲班

10

乙班

30

總計(jì)

105

已知在全部105人中隨機(jī)抽取1人為優(yōu)秀的概率為.

(1)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表;(把列聯(lián)表自己畫(huà)到答題卡上)

(2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),若按95%的可靠性要求,能否認(rèn)為成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系”?

參考公式:

P(K2k0)

0.10

0.05

0.025

0.010

k0

2.706

3.841

5.024

6.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,滿(mǎn)足,數(shù)列滿(mǎn)足,,且.

1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

2)求證:數(shù)列是等差數(shù)列,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

3)若,數(shù)列的前項(xiàng)和為,對(duì)任意的,都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】給定一個(gè)由個(gè)小正方形拼成的棋盤(pán)形方格,這些小正方形的顏色黑白相間(如圖).

現(xiàn)定義一種運(yùn)算A:把位于第i行的所有小正方形和位于第j列的所有小正方形都換成相反的顏色,即黑色的小正方形換成白色的,白色的小正方形換成黑色的,這里.我們把A稱(chēng)為在位于第i行第j列上的小正方形上的一次運(yùn)算.試問(wèn):能否經(jīng)過(guò)若干次上述運(yùn)算把棋盤(pán)上的所有小正方形全部換成同一種顏色?證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】函數(shù)f(x)=Asin(wx+j)(A0,w0,-j,x∈R)的部分圖象如圖所示:,

(1)求函數(shù)y=f(x)的解析式;(2)當(dāng)x∈時(shí),求f(x)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組從汽車(chē)市場(chǎng)上隨機(jī)抽取輛純電動(dòng)汽車(chē)調(diào)查其續(xù)駛里程(單次充電后能行駛的最大里程),被調(diào)查汽車(chē)的續(xù)駛里程全部介于公里和公里之間,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果分成組:,,,,,繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.

1)求直方圖中的值;

2)求輛純電動(dòng)汽車(chē)?yán)m(xù)駛里程的中位數(shù);

3)若從續(xù)駛里程在的車(chē)輛中隨機(jī)抽取輛車(chē),求其中恰有一輛車(chē)的續(xù)駛里程為的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某高中為了了解高三學(xué)生每天自主參加體育鍛煉的情況,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,其中女生有55.下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生自主參加體育鍛煉時(shí)間的頻率分布直方圖:

將每天自主參加體育鍛煉時(shí)間不低于40分鐘的學(xué)生稱(chēng)為體育健康A類(lèi)學(xué)生,已知體育健康A類(lèi)學(xué)生中有10名女生.

(Ⅰ)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否認(rèn)為達(dá)到體育健康A類(lèi)學(xué)生與性別有關(guān)?

非體育健康A類(lèi)學(xué)生

體育健康A類(lèi)學(xué)生

合計(jì)

男生

女生

合計(jì)

(Ⅱ)將每天自主參加體育鍛煉時(shí)間不低于50分鐘的學(xué)生稱(chēng)為體育健康類(lèi)學(xué)生,已知體育健康類(lèi)學(xué)生中有2名女生,若從體育健康類(lèi)學(xué)生中任意選取2人,求至少有1名女生的概率.

附:

P

0.05

0.010

0.005

3.841

6.635

7.879

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同時(shí)具有性質(zhì): 最小正周期是;② 圖象關(guān)于直線對(duì)稱(chēng);③ 上是單調(diào)遞增函數(shù)的一個(gè)函數(shù)可以是(

A.B.

C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論上的單調(diào)性;

(2),,總有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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