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設函數定義在上,,導函數,
(1)求的單調區(qū)間和最小值;
(2)討論的大小關系;
(3)是否存在,使得對任意成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,請說明理由.
(1)區(qū)間在是函數的減區(qū)間;區(qū)間在是函數的增區(qū)間;最小值是
(2)當時,=0,∴;
時,=0,∴
(3)不存在,見解析
(1)先求出原函數,再求得,然后利用導數判斷函數的單調性(單調區(qū)間),并求出最小值;(2)作差法比較,構造一個新的函數,利用導數判斷函數的單調性,并由單調性判斷函數的正負;(3)存在性問題通常采用假設存在,然后進行求解;注意利用前兩問的結論.
(1)∵,∴為常數),又∵,所以,即
;,
,令,即,解得
時,,是減函數,故區(qū)間在是函數的減區(qū)間;
時,,是增函數,故區(qū)間在是函數的增區(qū)間;
所以的唯一極值點,且為極小值點,從而是最小值點,
所以的最小值是
(2),設
,
時,,即,
時,,,
因此函數內單調遞減,
時,=0,∴;
時,=0,∴
(3)滿足條件的不存在.證明如下:
證法一 假設存在,使對任意成立,
即對任意             ①
但對上述的,取時,有,這與①左邊的不等式矛盾,
因此不存在,使對任意成立.
證法二 假設存在,使對任意成立,
由(1)知,的最小值是,
,而時,的值域為,
∴當時,的值域為,
從而可以取一個值,使,即,
,這與假設矛盾.
∴不存在,使對任意成立.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數,其中且m為常數.
(1)試判斷當時函數在區(qū)間上的單調性,并證明;
(2)設函數處取得極值,求的值,并討論函數的單調性.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數.
(1)試判斷函數的單調性;  
(2)設,求上的最大值;
(3)試證明:對任意,不等式都成立(其中是自然對數的底數).

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

[2014·山東濟寧]已知f(x)=x2+2xf′(2014)+2014lnx,則f′(2014)=(  )
A.2015B.-2015C.2014D.-2014

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

函數f(x)的定義域為R,f(-2)=2,對任意x∈R,xf′(x)>-f(x),則xf(x)<-4的解集為(   )
A.(-2,2)B.(-2,+∞)C.(-∞,-2)D.(-∞,+∞)

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數.
(1)求f(x)的反函數的圖象上圖象上,點(1,0)處的切線方程;
(2)證明: 曲線y =" f" (x)與曲線有唯一公共點.
(3)設a<b, 比較的大小, 并說明理由.   

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數
(1)若,求曲線在點處的切線方程;
(2)求函數的單調區(qū)間;
(3)設函數.若至少存在一個,使得成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數f(x)=,要得到f′(x)的圖象,只需將f(x)的圖象( 。﹤單位.
A.向右平移B.向左平移
C.向右平移D.向左平移

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

下列求導數運算正確的是(  )
A.B.
C.D.

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