是否存在實(shí)數(shù)λ,使函數(shù)f(x)=x4+(2-λ)x2+2-λ在區(qū)間(-∞,-2]上是減函數(shù),而在區(qū)間[-1,0)上是增函數(shù)?若存在,求出λ的取值范圍;若不存在,請說明理由.

答案:
解析:

  分析:已知函數(shù)在規(guī)定區(qū)間上的單調(diào)性,運(yùn)用定義可得出λ與所設(shè)的x1、x2的不等關(guān)系式,再根據(jù)變量x1、x2的兩個(gè)范圍,求出λ的范圍,由兩個(gè)已知條件求出λ的兩個(gè)范圍,若有公共部分則λ存在,若無公共部分,則λ不存在.

  解:因?yàn)閒(x1)-f(x2)=x14-x24+(2-λ)(x12-x22)=(x12-x22)(x12+x22+2-λ)

  若x1<x2≤-2,則x12-x22>0,且x12+x22+2>4+4+2=10,所以當(dāng)且僅當(dāng)λ≤10時(shí),f(x1)-f(x2)>0恒成立,從而f(x)在區(qū)間(-∞,-2]上是減函數(shù).

  若-1≤x1<x2<0,則x12-x22>0,且x12+x22+2<1+1+2=4,所以當(dāng)且僅當(dāng)λ≥4時(shí),f(x1)-f(x2)<0恒成立,從而f(x)在區(qū)間[-1,0)上是增函數(shù).

  綜上所述,存在實(shí)數(shù)λ使f(x)在區(qū)間(-∞,-2]上是減函數(shù),而在區(qū)間[-1,0)上是增函數(shù),且實(shí)數(shù)λ的取值范圍為[4,10].

  點(diǎn)評:本題是一道探索性命題,是一道求函數(shù)單調(diào)性的逆向問題,定義是解決此類問題的最佳方法.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出函數(shù)封閉的定義:若對于定義域D內(nèi)的任一個(gè)自變量x0,都有函數(shù)值f(x0)∈D,則稱函數(shù)y=f(x)在D上封閉.
(1)若定義域D1=(0,1),判斷下列函數(shù)中哪些在D1上封閉,且給出推理過程f1(x)=2x-1,f2(x)=-
1
2
x2-
1
2
x+1
,f3(x)=2x-1,f4(x)=cosx.;
(2)若定義域D2=(1,2),是否存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)f(x)=
5x-a
x+2
在D2上封閉,若存在,求出a的值,并給出證明,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的奇函數(shù)f(x).當(dāng)x<0時(shí),f(x)=x2+2x.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)問:是否存在實(shí)數(shù)a,b(a≠b),使f(x)在x∈[a,b]時(shí),函數(shù)值的集合為[
1
b
,
1
a
]
?若存在,求出a,b;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)1<x<2時(shí),是否存在實(shí)數(shù)a使y=x2-3(a+1)x+2(3a+1)的函數(shù)值小于0恒成立,若存在,則a的范圍是____________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)文 題型:解答題

(本小題滿分16分:8+8)

給出函數(shù)封閉的定義:若對于定義域D內(nèi)的任一個(gè)自變量,都有函數(shù)值,則稱函數(shù)y=f(x)在 D上封閉。

(1)若定義域判斷下列函數(shù)中哪些在上封閉,并給出推理過程;

    

(2)若定義域是否存在實(shí)數(shù),使函數(shù)上封閉,若存在,求出值,若不存在,請說明理由。

 

 

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

給出函數(shù)封閉的定義:若對于定義域D內(nèi)的任一個(gè)自變量x0,都有函數(shù)值f(x0)∈D,則稱函數(shù)y=f(x)在D上封閉.
(1)若定義域D1=(0,1),判斷下列函數(shù)中哪些在D1上封閉,且給出推理過程f1(x)=2x-1,f2(x)=-
1
2
x2-
1
2
x+1
,f3(x)=2x-1,f4(x)=cosx.;
(2)若定義域D2=(1,2),是否存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)f(x)=
5x-a
x+2
在D2上封閉,若存在,求出a的值,并給出證明,若不存在,說明理由.

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