【題目】函數(shù)的一段圖象如圖5所示:將的圖像向右平移個(gè)單位,可得到函數(shù)的圖象,且圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),

(1)求的值;

(2)求的最小值,并寫(xiě)出的表達(dá)式;

(3)若關(guān)于的函數(shù)在區(qū)間上最小值為,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(1)(2)(3)

【解析】試題分析:(1)由最高點(diǎn)可得,由一個(gè)周期距離可得周期,求得,將最值點(diǎn)代入可得(2)由圖像變換后關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)可得最小值為;(3)根據(jù)正弦函數(shù)性質(zhì)可得當(dāng)時(shí), ,當(dāng)時(shí), ,解得實(shí)數(shù)的取值范圍.

試題解析:解(1)由題圖知, ,于是

代入, ,

,于是;

(2)由圖易知最小值為 ;

(3), ,

當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,由圖知:

的周期滿(mǎn)足, 即

當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,由圖知:

的周期滿(mǎn)足,

, .

綜上:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3名志愿者在10月1號(hào)至10月5號(hào)期間參加社區(qū)服務(wù)工作.

(1)若每名志愿者在這5天中任選一天參加社區(qū)服務(wù)工作,且各志愿者的選擇互不影響,求3名志愿者恰好連續(xù)3天參加社區(qū)服務(wù)工作的概率;

(2)若每名志愿者在這5天中任選兩天參加社區(qū)服務(wù)工作,且各志愿者的選擇互不影響,記表示這3名志愿者在10月1號(hào)參加社區(qū)服務(wù)工作的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了在夏季降溫和冬季供暖時(shí)減少能源損耗,房屋的屋頂和外墻需要建造隔熱層.某幢建筑物要建造可使用20年的隔熱層,每厘米厚的隔熱層建造成本為6萬(wàn)元,該建筑物每年的能源消耗費(fèi)用 (單位:萬(wàn)元)與隔熱層厚度 (單位: )滿(mǎn)足關(guān)系,若不建隔熱層,每年能源消耗費(fèi)用為8萬(wàn)元.設(shè)為隔熱層建造費(fèi)用與20年的能源消耗費(fèi)用之和.

(1)求的值及的表達(dá)式;

(2)隔熱層修建多厚時(shí),總費(fèi)用達(dá)到最小,并求最小值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某電視臺(tái)在一次對(duì)收看文藝節(jié)目和新聞節(jié)目觀眾的抽樣調(diào)查中,隨機(jī)抽取了100名電視觀眾,相關(guān)的數(shù)據(jù)如下表所示:

文藝節(jié)目

新聞節(jié)目

總計(jì)

20至40歲

40

18

58

大于40歲

15

27

42

總計(jì)

55

45

100

(1)用分層抽樣方法在收看新聞節(jié)目的觀眾中隨機(jī)抽取5名,大于40歲的觀眾應(yīng)該抽取幾名?

(2)在上述抽取的5名觀眾中任取2名,求恰有1名觀眾的年齡為20至40歲的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,以為圓心,橢圓的短半軸長(zhǎng)為半徑的圓與直線相切.

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)已知點(diǎn),和平面內(nèi)一點(diǎn)),過(guò)點(diǎn)任作直線與橢圓相交于,兩點(diǎn),設(shè)直線,,的斜率分別為,,試求滿(mǎn)足的關(guān)系式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為上一點(diǎn).

(1)求橢圓的方程;

(2)設(shè)分別關(guān)于兩坐標(biāo)軸及坐標(biāo)原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),平行于的直線于異于的兩點(diǎn).點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為.證明:直線軸圍成的三角形是等腰三角形.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究型學(xué)習(xí)小組調(diào)查研究學(xué)生使用智能手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響.部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:

使用智能手機(jī)

不使用智能手機(jī)

合計(jì)

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀

4

8

12

學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀

16

2

18

合計(jì)

20

10

30

附表:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

經(jīng)計(jì)算,則下列選項(xiàng)正確的是

A.有99.5%的把握認(rèn)為使用智能手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有影響

B.有99.5%的把握認(rèn)為使用智能手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)影響

C.有99.9%的把握認(rèn)為使用智能手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有影響

D.有99.9%的把握認(rèn)為使用智能手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)影響

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(I)求函數(shù)上的最小值;

(II)若函數(shù)的圖象恰有一個(gè)公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,三棱柱,正方形,菱形,平面.

1;

2設(shè)點(diǎn)、分別中點(diǎn),試判斷直線平面位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

3二面角余弦值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案