已知對(duì)角線(xiàn)互相垂直且面積為5的四邊形,其頂點(diǎn)都在半徑為3的圓上,設(shè)圓心到兩對(duì)角線(xiàn)的距離分別為d1,d2,則d1+d2的最大值為_(kāi)_______.

無(wú)(或是一道錯(cuò)題)
分析:先設(shè)對(duì)角線(xiàn)互相垂直的四邊形兩對(duì)角線(xiàn)分別為a,b,利用圓的性質(zhì)得出圓心到兩對(duì)角線(xiàn)的距離分別為d1,d2,得出d1+d2的函數(shù)表達(dá)式,再根據(jù)隱含條件求出此函數(shù)的定義域,畫(huà)出其圖象,利用函數(shù)的圖象研究它的最大值.
解答:解:設(shè)兩對(duì)角線(xiàn)分別為a,b.如圖.
d1=
d2=
四邊形面積為5=ab,
∴ab=10.
∴得d1+d2=+
又對(duì)角線(xiàn)a、b的交點(diǎn)應(yīng)在圓內(nèi),即d₁2+d₂2=OP2<r2=32
代入d1=,d2=,ab=10.全部化為同一個(gè)變量a即為(9-a2)+(9-)<9,
解得a2∈(-∞,18-4)∪(18+4,+∞),
又對(duì)角線(xiàn)a>0,即得a∈(0,-2)∪(+2,+∞),
與函數(shù)自身的定義域[,6],取交集后得a的取值范圍,
即函數(shù)符合題意的實(shí)際定義域?yàn)閇,-2)∪(+2,6].
作出函數(shù)y=+(a∈[-2)∪(+2,6])的圖象,如圖.
從圖中可以看出,當(dāng)a→-2,或a→+2時(shí),y=+取得極大值
故d1+d2的取值范圍為[,),右端為開(kāi)區(qū)間,無(wú)最大值.
故答案為:無(wú)(或是一道錯(cuò)題).
點(diǎn)評(píng):本題想考查進(jìn)行簡(jiǎn)單的演繹推理,考查圓的性質(zhì),可惜在于沒(méi)有注意到題中隱含的條件導(dǎo)致錯(cuò)誤,屬于錯(cuò)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知對(duì)角線(xiàn)互相垂直且面積為5的四邊形,其頂點(diǎn)都在半徑為3的圓上,設(shè)圓心到兩對(duì)角線(xiàn)的距離分別為d1,d2,則d1+d2的最大值為
無(wú)(或是一道錯(cuò)題)
無(wú)(或是一道錯(cuò)題)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省金華十校高三上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題

已知對(duì)角線(xiàn)互相垂直且面積為5的四邊形,其頂點(diǎn)都在半徑為3的圓上,設(shè)圓心到兩對(duì)角線(xiàn)的距離分別為,則的最大值為       

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期數(shù)學(xué)綜合練習(xí)(1) 題型:填空題

已知對(duì)角線(xiàn)互相垂直且面積為5的四邊形,其頂點(diǎn)都在半徑為3的圓上,設(shè)圓心到兩對(duì)角線(xiàn)的距離分別為,則的最大值為         

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安市淮陰中學(xué)高三(下)綜合練習(xí)數(shù)學(xué)試卷1(解析版) 題型:解答題

已知對(duì)角線(xiàn)互相垂直且面積為5的四邊形,其頂點(diǎn)都在半徑為3的圓上,設(shè)圓心到兩對(duì)角線(xiàn)的距離分別為d1,d2,則d1+d2的最大值為   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案