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【題目】秸稈還田是當今世界上普通重視的一項培肥地力的增產措施,在杜絕了秸稈焚燒所造成的大氣污染的同時還有增肥增產作用.某農機戶為了達到在收割的同時讓秸稈還田,花元購買了一臺新型聯(lián)合收割機,每年用于收割可以收入萬元(已減去所用柴油費);該收割機每年都要定期進行維修保養(yǎng),第一年由廠方免費維修保養(yǎng),第二年及以后由該農機戶付費維修保養(yǎng),所付費用(元)與使用年數的關系為:,已知第二年付費元,第五年付費元.

(1)試求出該農機戶用于維修保養(yǎng)的費用(元)與使用年數的函數關系;

(2)這臺收割機使用多少年,可使平均收益最大?(收益=收入-維修保養(yǎng)費用-購買機械費用)

【答案】(1) .

(2) 這臺收割機使用年,可使年均收益最大.

【解析】試題分析:根據第二年付費元,第五年付費元可得關于的方程組,解出即可得到函數關系記使用年,年均收益為(元),利用基本不等式求最值即可

解析:(Ⅰ)依題意,當,;,

,解得

所以.

(Ⅱ)記使用年,年均收益為(元),

則依題意,,

當且僅當,即時取等號.

所以這臺收割機使用14年,可使年均收益最大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知數列滿足,.

(1)求數列的通項公式;

(2)求數列的前項和

(3)設數列滿足,其中.記的前項和為.是否存在正整數,使得成立?若存在,請求出所有滿足條件的;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數fx=|x-a|-1,(a為常數).

1)若fx)在x[0,2]上的最大值為3,求實數a的值;

2)已知gx=xfx+a-m,若存在實數a∈(-1,2],使得函數gx)有三個零點,求實數m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對于各數不相等的正整數組(i1, i2, …, in),(n是不小于2的正整數),如果在p>q時有,則稱ipiq是該數組的一個好序,一個數組中好序的個數稱為此數組的好序數,例如,數組(1, 3, 4, 2)中有好序“1, 3”,“1, 4”“1, 2”,“3, 4”,其好序數等于4. 若各數互不相等的正整數組(a1, a2, a3, a4, a5, a6, a7)的好序數等于3,則(a7,a6, a5, a4, a3, a2, a1)的好序數______.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知集合M是具有下列性質的函數的全體:存在實數對,使得對定義域內任意實數x都成立.

1)判斷函數,是否屬于集合;

2)若函數具有反函數,是否存在相同的實數對,使得同時屬于集合若存在,求出相應的;若不存在,說明理由;

3)若定義域為的函數屬于集合,且存在滿足有序實數對;當時,的值域為,求當時函數的值域.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數的定義域為,對于任意實數,都有,當時,.

1)求的值;

2)證明:當時,.

3)證明:上單調遞減.

4)若對任意恒成立,求實數的取值范圍.

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【題目】已知函數對任意的實數m,n都有,且當,.

(1)

(2)求證:R上為增函數;

(3),且關于x的不等式對任意的恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x),g(x)(a>0,且a≠1).

(1)求函數φ(x)f(x)g(x)的定義域;

(2)試確定不等式f(x)≤g(x)x的取值范圍.

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【題目】通過隨機詢問名不同性別的大學生在購買食物時是否看營養(yǎng)說明,得到如下列聯(lián)表:

總計

讀營養(yǎng)說明

不讀營養(yǎng)說明

總計

附:

(1)由以上列聯(lián)表判斷,能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為性別和是否看營養(yǎng)說明有關系呢?

(2)從被詢問的名不讀營養(yǎng)說明的大學生中隨機選取名學生,求抽到女生人數的分布列及數學期望.

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