【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),A、B、C三點(diǎn)滿(mǎn)足 = +
(1)求證:A、B、C三點(diǎn)共線(xiàn);
(2)已知A(1,cosx),B(1+cosx,cosx)(0≤x≤ ),f(x)= ﹣(2m+ )| |的最小值為﹣ ,求實(shí)數(shù)m的值.

【答案】
(1)解:由已知得

;

,又∵ 有公共點(diǎn)A;

∴A,B,C三點(diǎn)共線(xiàn);


(2)解: ;

;

=

=(cosx﹣m)2+1﹣m2

,∴cosx∈[0,1];

①當(dāng)m<0,當(dāng)且僅當(dāng)cosx=0時(shí),f(x)取得最小值為1(舍去)

②當(dāng)0≤m≤1時(shí),當(dāng)且僅當(dāng)cosx=m時(shí),f(x)取得最小值為1﹣m2, (舍去)

③當(dāng)m>1時(shí),當(dāng)且僅當(dāng)cosx=1時(shí),f(x)取得最小值2﹣2m,2﹣2m=-

綜上m=


【解析】(1)根據(jù)向量減法的幾何意義,在 兩邊同減去 ,進(jìn)行向量的數(shù)乘運(yùn)算便可得出 ,這樣便可得出三點(diǎn)A,B,C共線(xiàn);(2)根據(jù)上面容易求出點(diǎn)C的坐標(biāo),并求出向量 的坐標(biāo),從而得出f(x)=(cosx﹣m)2+1﹣m2 , 這樣根據(jù)配方的式子,討論m的取值:m<0,0≤m≤1,m>1,這樣即可求出m的值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知兩個(gè)無(wú)窮數(shù)列的前項(xiàng)和分別為, , ,對(duì)任意的,都有

1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

2)若 為等差數(shù)列,對(duì)任意的,都有證明: ;

3)若 為等比數(shù)列 , ,求滿(mǎn)足 值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知四棱錐P﹣ABCD中,PD⊥底面ABCD,且底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,M、N分別為PB、PC的中點(diǎn).

(1)證明:MN∥平面PAD;
(2)若PB與平面ABCD所成的角為45°,求三棱錐C﹣BDN的體積V.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線(xiàn)的方程為 ,過(guò)點(diǎn)的一條直線(xiàn)與拋物線(xiàn)交于兩點(diǎn),若拋物線(xiàn)在兩點(diǎn)的切線(xiàn)交于點(diǎn).

(1)求點(diǎn)的軌跡方程;

(2)設(shè)直線(xiàn)的斜率存在,取為,取直線(xiàn)的斜率為,請(qǐng)驗(yàn)證是否為定值?若是,計(jì)算出該值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的5次測(cè)試成績(jī)?nèi)缦聢D所示:

5 7

1

6 8

8 8 2

2

3 6 7

設(shè)s1 , s2分別表示甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員測(cè)試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差, 分別表示甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員測(cè)試成績(jī)的平均數(shù),則有(
A. ,s1<s2
B. ,s1>s2
C. ,s1>s2
D. ,s1=s2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓x2+4y2=4,直線(xiàn)l:y=x+m
(1)若l與橢圓有一個(gè)公共點(diǎn),求m的值;
(2)若l與橢圓相交于P、Q兩點(diǎn),且|PQ|等于橢圓的短軸長(zhǎng),求m的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)高三年級(jí)有學(xué)生500人,其中男生300人,女生200人。為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是否與性別有關(guān),采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)了他們期中考試的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù),然后按照性別分為男、女兩組,再將兩組的分?jǐn)?shù)分成5組: 分別加以統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖。

(I)從樣本分?jǐn)?shù)小于110分的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求兩人恰為一男一女的概率;

(II)若規(guī)定分?jǐn)?shù)不小于130分的學(xué)生為“數(shù)學(xué)尖子生”,請(qǐng)你根據(jù)已知條件完成2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)尖子生與性別有關(guān)”?

附表:

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}與{bn},若a1=3且對(duì)任意正整數(shù)n滿(mǎn)足an+1﹣an=2,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn=n2+an
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{ }的前n項(xiàng)和Tn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將函數(shù)y=sinx的圖象上所有的點(diǎn)向右平行移動(dòng) 個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),所得圖象的函數(shù)解析式是(
A.y=sin(2x﹣
B.y=sin(2x﹣
C.y=sin( x﹣
D.y=sin( x﹣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案