對(duì)任意實(shí)數(shù)a,b定義運(yùn)算“⊙“:a⊙b=
b,a-b≥1
a,a-b<1
,設(shè)f(x)=(x2-1)⊙(4+x)+k,若函數(shù)f(x)的圖象與x軸恰有三個(gè)交點(diǎn),則k的取值范圍是( 。
A、[-2,1)
B、[0,1]
C、(0,1]
D、(-2,1)
考點(diǎn):分段函數(shù)的應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由f(x)=0,得f(x)=-k,根據(jù)定義化簡(jiǎn)函數(shù)f(x)的解析式,作出函數(shù)y=f(x)的圖象,利用函數(shù)y=f(x)與y=-k的圖象有3個(gè)交點(diǎn),利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答: 解:當(dāng)(x2-1)-(x+4)<1時(shí),解得-2<x<3,
f(x)=x2-1,(-2<x<3),
當(dāng)(x2-1)-(x+4)≥1時(shí),解得x≥3或x≤-2,
f(x)=x+4,(x≥3或x≤-2),
函數(shù)y=f(x)=
x2-1,-2<x<3
x+4,x≥3或x≤-2
的圖象如圖所示:
由圖象得:-2≤k<1,
函數(shù)y=f(x)與y=-k的圖象有3個(gè)交點(diǎn),
即函數(shù)y=f(x)+k的圖象與x軸恰有三個(gè)公共點(diǎn);
故答案選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查根據(jù)函數(shù)的解析式作出函數(shù)的圖象,體現(xiàn)了化歸與轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,根據(jù)定義求出f(x)的表達(dá)式是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于工序流程圖的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、工序流程圖又稱統(tǒng)籌圖
B、開始時(shí)工序流程圖可以畫得粗疏,然后再對(duì)每一框細(xì)化
C、工序流程圖中的平行四邊形框表示一道工序
D、工序流程圖中兩相鄰工序之間用流程線相連

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-
1
x
+2(x>0),則函數(shù)f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,
AB
+
BC
-
AD
等于( 。
A、
AD
B、
DC
C、
DB
D、
AB

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x,y∈R,3x+5y>3-y+5-x,則x+y的值(  )
A、大于0B、小于0
C、等于0D、不確定

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面幾何體是由( 。┬D(zhuǎn)得到的.
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f′(x)是函數(shù)f(x)=cosx的導(dǎo)函數(shù),若g(x)=f(x)+
3
f′(x),則使函數(shù)y=g(x+a)是偶函數(shù)的一個(gè)a值是( 。
A、
π
6
B、-
π
6
C、
π
3
D、-
π
3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等比數(shù)列前三項(xiàng)分別為x,2x+2,3x+3,則第四項(xiàng)為(  )
A、-
27
2
B、
27
2
C、4x+4
D、(2x+2)÷[(3x+3)x]

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若直線l上有兩點(diǎn)到平面α的距離相等,則直線l與平面α的關(guān)系是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案