【題目】在0~1之間隨機(jī)選擇兩個(gè)數(shù),這兩個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)將長(zhǎng)度為1的線段分成三條,試求這三條線段能構(gòu)成三角形的概率.
【答案】
【解析】試題分析:先設(shè)線段其中兩段的長(zhǎng)度分別為x、y,分別表示出線段隨機(jī)地折成3段的x,y的約束條件和3段構(gòu)成三角形的約束條件,再畫(huà)出約束條件表示的平面區(qū)域,利用面積測(cè)度即可求出構(gòu)成三角形的概率.
解析:設(shè)三條線段的長(zhǎng)度分別為x,y,1-x-y,
則
在平面上建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,圍成三角形區(qū)域G,每對(duì)(x,y)對(duì)應(yīng)著G內(nèi)的點(diǎn)(x,y),由題意知,每一個(gè)試驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等,因此,試驗(yàn)屬于幾何概型.
記事件A={三條線段能構(gòu)成三角形},則事件A發(fā)生當(dāng)且僅當(dāng)因此圖中的陰影區(qū)域g就表示“三條線段能構(gòu)成三角形”,即事件A發(fā)生.容易求得g的面積為,G的面積為,
則P(A)=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高中有高一新生500名,分成水平相同的兩類(lèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn),為對(duì)比教學(xué)效果,現(xiàn)用分層抽樣的方法從兩類(lèi)學(xué)生中分別抽取了40人,60人進(jìn)行測(cè)試
(1)求該學(xué)校高一新生兩類(lèi)學(xué)生各多少人?
(2)經(jīng)過(guò)測(cè)試,得到以下三個(gè)數(shù)據(jù)圖表:
圖1:75分以上兩類(lèi)參加測(cè)試學(xué)生成績(jī)的莖葉圖
圖2:100名測(cè)試學(xué)生成績(jī)的頻率分布直方圖
下圖表格:100名學(xué)生成績(jī)分布表:
①先填寫(xiě)頻率分布表中的六個(gè)空格,然后將頻率分布直方圖(圖2)補(bǔ)充完整;
②該學(xué)校擬定從參加考試的79分以上(含79分)的類(lèi)學(xué)生中隨機(jī)抽取2人代表學(xué)校參加市比賽,求抽到的2人分?jǐn)?shù)都在80分以上的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工廠需要圍建一個(gè)面積為512的矩形堆料場(chǎng),一邊可以利用原有的墻壁,其他三邊需要砌新的墻壁.我們知道,砌起的新墻的總長(zhǎng)度(單位: )是利用原有墻壁長(zhǎng)度(單位: )的函數(shù).
(1)寫(xiě)出關(guān)于的函數(shù)解析式,確定的取值范圍.
(2)堆料場(chǎng)的長(zhǎng)、寬之比為多少時(shí),需要砌起的新墻用的材料最?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|x﹣4|,g(x)=|2x+1|.
(1)解不等式f(x)<g(x);
(2)若2f(x)+g(x)>ax對(duì)任意的實(shí)數(shù)x恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若執(zhí)行如圖的程序框圖,輸出S的值為6,則判斷框中應(yīng)填入的條件是( )
A.k<32?
B.k<65?
C.k<64?
D.k<31?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在邊長(zhǎng)都是正整數(shù)的三角形中,周長(zhǎng)是2009的三角形與周長(zhǎng)是2012的三角形哪一種的個(gè)數(shù)多?說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=e﹣x(lnx﹣2k)(k為常數(shù),e=2.71828…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與y軸垂直.
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè) ,對(duì)任意x>0,證明:(x+1)g(x)<ex+ex﹣2 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在底面為正方形的四棱錐P-ABCD中,側(cè)棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,點(diǎn)E是線段PC的中點(diǎn).
(1)求異面直線AP與BE所成角的大;
(2)若點(diǎn)F在線段PB上,使得二面角F-DE-B的正弦值為,求的值.
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