【題目】某學(xué)校組織高一、高二年級學(xué)生進(jìn)行了“紀(jì)念建國70周年”的知識競賽.從這兩個年級各隨機(jī)抽取了40名學(xué)生,對其成績進(jìn)行分析,得到了高一年級成績的頻率分布直方圖和高二年級成績的頻數(shù)分布表.

(Ⅰ)若成績不低于80分為“達(dá)標(biāo)”,估計高一年級知識競賽的達(dá)標(biāo)率;

(Ⅱ)在抽取的學(xué)生中,從成績?yōu)閇95,100]的學(xué)生中隨機(jī)選取2名學(xué)生,代表學(xué)校外出參加比賽,求這2名學(xué)生來自于同一年級的概率;

(Ⅲ)記高一、高二兩個年級知識競賽的平均分分別為,試估計的大小關(guān)系.(只需寫出結(jié)論)

【答案】(Ⅰ)0.85(Ⅱ) .(Ⅲ) .

【解析】

(Ⅰ)利用對立事件概率計算公式能求出高一年級知識競賽的達(dá)標(biāo)率.(Ⅱ)高一年級成績?yōu)?/span>[95100]的有0.02×5×404名,記為A1A2,A3A4,高二年級成績?yōu)?/span>[95100]的有2名,記為B1,B2,利用列舉法能求出2名學(xué)生來自于同一年級的概率.(Ⅲ)

(Ⅰ)高一年級知識競賽的達(dá)標(biāo)率為:.

(Ⅱ)高一年級成績?yōu)?/span>的有名,記為,,

高二年級成績?yōu)?/span>的有2名,記為,.

選取2名學(xué)生的所有可能為:

,,,,,,,,,,共15種;

其中2名學(xué)生來自于同一年級的有,,,,,共7種;

設(shè)2名學(xué)生來自于同一年級為事件,

.

(Ⅲ)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC為正三角形,且BCCD2,CDBC,將△ABC沿BC翻折.

1)當(dāng)AD2時,求證:平面ABD⊥平面BCD

2)若點A的射影在△BCD內(nèi),且直線AB與平面ACD所成角為60°,求AD的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率,過焦點且垂直于x軸的直線被橢圓截得的線段長為3

(1)求橢圓的方程;

(2)已知P為直角坐標(biāo)平面內(nèi)一定點,動直線l:與橢圓交于A、B兩點,當(dāng)直線PA與直線PB的斜率均存在時,若直線PA與PB的斜率之和為與t無關(guān)的常數(shù),求出所有滿足條件的定點P的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某蛋糕店制作并銷售一款蛋糕,制作一個蛋糕成本3元,且以8元的價格出售,若當(dāng)天賣不完,剩下的則無償捐獻(xiàn)給飼料加工廠。根據(jù)以往100天的資料統(tǒng)計,得到如下需求量表。該蛋糕店一天制作了這款蛋糕個,以(單位:個,,)表示當(dāng)天的市場需求量,(單位:元)表示當(dāng)天出售這款蛋糕獲得的利潤.

需求量/個

天數(shù)

15

25

30

20

10

(1)當(dāng)時,若時獲得的利潤為,時獲得的利潤為,試比較的大;

(2)當(dāng)時,根據(jù)上表,從利潤不少于570元的天數(shù)中,按需求量分層抽樣抽取6天.

(i)求此時利潤關(guān)于市場需求量的函數(shù)解析式,并求這6天中利潤為650元的天數(shù);

(ii)再從這6天中抽取3天做進(jìn)一步分析,設(shè)這3天中利潤為650元的天數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右頂點分別為,長軸長為4,離心率為.過右焦點的直線交橢圓兩點(均不與重合),記直線的斜率分別為.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)是否存在常數(shù),當(dāng)直線變動時,總有成立?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,四邊形ABCD為平行四邊形,△PCD為正三角形,∠BAD=30°AD=4,AB=2,平面PCD⊥平面ABCD,EPC中點.

1)證明:BEPC;

2)求多面體PABED的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱中,DAC邊的中點,,,.

1)求證:AB1/∥平面BDC1

2)求異面直線AB1BC1所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國大學(xué)先修課程,是在高中開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程,旨在讓學(xué)有余力的高中生早接受大學(xué)思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,為大學(xué)學(xué)習(xí)乃至未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備.某高中開設(shè)大學(xué)先修課程已有兩年,兩年共招收學(xué)生2000人,其中有300人參與學(xué)習(xí)先修課程,兩年全校共有優(yōu)等生200人,學(xué)習(xí)先修課程的優(yōu)等生有60人.這兩年學(xué)習(xí)先修課程的學(xué)生都參加了考試,并且都參加了某高校的自主招生考試(滿分100分),結(jié)果如下表所示:

分?jǐn)?shù)

人數(shù)

20

55

105

70

50

參加自主招生獲得通過的概率

0.9

0.8

0.6

0.5

0.4

(1)填寫列聯(lián)表,并畫出列聯(lián)表的等高條形圖,并通過圖形判斷學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生是否有關(guān)系,根據(jù)列聯(lián)表的獨立性檢驗,能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系?

優(yōu)等生

非優(yōu)等生

總計

學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

沒有學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

總計

(2)已知今年有150名學(xué)生報名學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程,以前兩年參加大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)成績的頻率作為今年參加大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)成績的概率.

①在今年參與大學(xué)先修課程的學(xué)生中任取一人,求他獲得某高校自主招生通過的概率;

②設(shè)今年全校參加大學(xué)先修課程的學(xué)生獲得某高校自主招生通過的人數(shù)為,求.

參考數(shù)據(jù):

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

參考公式:,其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年“雙十一”當(dāng)天,甲、乙兩大電商進(jìn)行了打折促銷活動,某公司分別調(diào)查了當(dāng)天在甲、乙電商購物的1000名消費者的消費金額,得到了消費金額的頻數(shù)分布表如下:

甲電商:

消費金額(單位:千元)

[0,1

[12

[2,3

[34

[4,5]

頻數(shù)

50

200

350

300

100

乙電商:

消費金額(單位:千元)

[0,1

[1,2

[2,3

[3,4

[45]

頻數(shù)

250

300

150

100

200

(Ⅰ)根據(jù)頻數(shù)分布表,完成下列頻率分布直方圖,并根據(jù)頻率分布直方圖比較消費者在甲、乙電商消費金額的中位數(shù)的大小以及方差的大。ㄆ渲蟹讲畲笮〗o出判斷即可,不必說明理由);

(Ⅱ)(。└鶕(jù)上述數(shù)據(jù),估計“雙十一”當(dāng)天在甲電商購物的大量的消費者中,消費金額小于3千元的概率;

(ⅱ)現(xiàn)從“雙十一”當(dāng)天在甲電商購物的大量的消費者中任意調(diào)查5位,記消費金額小于3千元的人數(shù)為X,試求出X的期望和方差.

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同步練習(xí)冊答案