由1、2、3、4、5、6組成的奇偶數(shù)字相間且無重復數(shù)字的六位數(shù)的個數(shù)是________．(以具體數(shù)字作答)


72

[解析]　首位數(shù)字是奇數(shù)時有A·A種排法，首位數(shù)字是偶數(shù)時也有A·A種排法，所以一共可以組成2A·A＝72個奇偶數(shù)字相間且無重復數(shù)字的六位數(shù)．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


有甲、乙兩個班級進行數(shù)學考試，按照大于等于85分的優(yōu)秀，85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計成績，得到如下所示的列聯(lián)表：

 

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

總計

甲班

10

b

乙班

c

30

總計105

已知在全部105人中隨機抽取1人，成績優(yōu)秀的概率為，則下列說法正確的是(　　)

參考公式：χ2＝

附表：

P(χ2≥k)

0.050

0.010

0.001

k

3.841

6.635

10.828

A.列聯(lián)表中c的值為30，b的值為35

B．列聯(lián)表中c的值為15，b的值為50

C．根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)，若按95%的可靠性要求，能認為“成績與班級有關系”

D．根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)，若按95%的可靠性要求，不能認為“成績與班級有關系”

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


已知事件“在矩形ABCD的邊CD上隨機取一點P，使△APB的最大邊是AB”發(fā)生的概率為，則＝(　　)

A.                                                             B. 

C.                                                           D.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


袋子中放有大小和形狀相同的小球若干個，其中標號為0的小球1個，標號為1的小球1個，標號為2的小球n個．已知從袋子中隨機抽取1個小球，取到標號是2的小球的概率是.

(1)求n的值；

(2)從袋子中不放回地隨機抽取兩個小球，記第一次取出的小球標號為a，第二次取出的小球標號為b.

①設事件A表示“a＋b＝2”，求事件A的概率；

②在區(qū)間[0,2]內(nèi)任取兩個實數(shù)x、y，求事件“x2＋y2>(a－b)2恒成立”的概率．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


10名同學合影，站成了前排3人，后排7人．現(xiàn)攝影師要從后排7人中抽2個站前排，其他人的相對順序不變，則不同調(diào)整方法的種數(shù)為(　　)

A．CA                                                B．CA 

C．CA                                                D．CA

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


在某種信息傳輸過程中，用4個數(shù)字的一個排列(數(shù)字允許重復)表示一個信息，不同排列表示不同信息，若所用數(shù)字只有0和1，則與信息0110至多有兩個對應位置上的數(shù)字相同的信息個數(shù)為(　　)

A．10                                                           B．11 

C．12                                                           D．15

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


6個人排一隊參觀某項目，其中甲、乙、丙三人進入展廳的次序必須是先乙，再甲，最后丙，則不同的列隊方式有________種．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


二項式8的展開式中的常數(shù)項是(　　)

A．28                                                           B．－7 

C．7                                                             D．－28

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


兩個實習生每人加工一個零件，加工為一等品的概率分別為和，兩個零件是否加工為一等品相互獨立，則這兩個零件中恰有一個一等品的概率為(　　)

A.                                                             B. 

C.                                                             D.

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