的圖像，對(duì)函數(shù)y來(lái)說(shuō)下列判定成立的是

y

 
A.有最大值，最大值是    B.在上是增函數(shù)

C.                        D.圖象關(guān)于對(duì)稱(chēng)
CD
本題考查二次函數(shù)圖像和性質(zhì)。
解答：A.有最大值，最大值是
B.在上是增函數(shù)
C、由圖像知開(kāi)口向下，所以，圖像與Y軸正半軸相交，所以又，所以，所以正確。
選項(xiàng)D、正確。故選CD。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

設(shè)二次函數(shù)，對(duì)任意實(shí)數(shù)，有恒成立；數(shù)列滿(mǎn)足.
（1）求函數(shù)的解析式和值域；
（2）試寫(xiě)出一個(gè)區(qū)間，使得當(dāng)時(shí)，數(shù)列在這個(gè)區(qū)間上是遞增數(shù)列，并說(shuō)明理由；
（3）已知，是否存在非零整數(shù)，使得對(duì)任意，都有
 恒成立，若存在，
求之；若不存在，說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)時(shí)，函數(shù)的圖象只可能是（   ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分13分）已知函數(shù) 
（1）畫(huà)出函數(shù)的圖象；
（2）利用圖象回答：當(dāng)為何值時(shí)，方程有一個(gè)解？有兩個(gè)解？有三個(gè)解？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題滿(mǎn)分12分）已知函數(shù).
（1）若對(duì)任意恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
（2）若函數(shù)的圖像與直線(xiàn)有且僅有三個(gè)公共點(diǎn)，且公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)的最大值為，求證：.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲乙二人同時(shí)從A地趕往B地，甲先騎自行車(chē)到中點(diǎn)后改為跑步，而乙則是先跑步，到中點(diǎn)后改為騎自行車(chē)，最后二人同時(shí)到達(dá)B地，甲乙兩人騎自行車(chē)速度都大于各自跑步速度，又知甲騎自行車(chē)比乙騎自行車(chē)的速度快。若某人離開(kāi)A地的距離S與所用時(shí)間t的函數(shù)用圖象表示如下，則在下列給出的四個(gè)函數(shù)中          

 

甲乙二人的圖象只可能             （   ）
A．甲是圖①，乙是圖②B．甲是圖①，乙是圖④
C．甲是圖③，乙是圖②D．甲是圖③，乙是圖④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

對(duì)于給定的函數(shù)，有下列四個(gè)結(jié)論：
①的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)；   ②在R上是增函數(shù)；
③的圖象關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)； ④的最小值為0；
其中正確的是    ★   （填寫(xiě)正確的序號(hào)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

形如45132這樣的數(shù)稱(chēng)為“波浪數(shù)”，即十位數(shù)字，千位數(shù)字均比它們各自相鄰的數(shù)字大，則由1、2、3、4、5可構(gòu)成的數(shù)字不重復(fù)的五位“波浪數(shù)”的個(gè)數(shù)為 （  ）
A．12B．24C．16D．20

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若函數(shù)，的

部分圖象如圖所示，則(    )
A．
B．
C．
D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案