如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,所有棱長(zhǎng)均為1,則點(diǎn)B1到平面ABC1的距離為
 
精英家教網(wǎng)
分析:在立體幾何中,求點(diǎn)到平面的距離是一個(gè)常見(jiàn)的題型,同時(shí)求直線到平面的距離、平行平面間的距離及多面體的體積也常轉(zhuǎn)化為求點(diǎn)到平面的距離.本題采用的是“找垂面法”:即找(作)出一個(gè)過(guò)該點(diǎn)的平面與已知平面垂直,然后過(guò)該點(diǎn)作其交線的垂線,則得點(diǎn)到平面的垂線段.觀察點(diǎn)的位置可知:點(diǎn)B1到平面ABC1的距離就等于點(diǎn)C到平面ABC1的距離,取AB得中點(diǎn)M,連接CM,C1M,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥C1M,垂足為D,則平面ABC1⊥平面C1CM,所以CD⊥平面C1AB,故CD的長(zhǎng)度即為點(diǎn)C到平面ABC1的距離,在Rt△C1CM中,利用等面積法即可求出CD的長(zhǎng)度.
解答:解:如圖所示,取AB得中點(diǎn)M,連接CM,C1M,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥C1M,垂足為D
∵C1A=C1B,M為AB中點(diǎn),
∴C1M⊥AB
∵CA=CB,M為AB中點(diǎn),
∴CM⊥AB
又∵C1M∩CM=M,
∴AB⊥平面C1CM
又∵AB?平面ABC1,
∴平面ABC1⊥平面C1CM,平面ABC1∩平面C1CM=C1M,CD⊥C1M,
∴CD⊥平面C1AB,
∴CD的長(zhǎng)度即為點(diǎn)C到平面ABC1的距離,即點(diǎn)B1到平面ABC1的距離
在Rt△C1CM中,C1C=1,CM=
3
2
,C1M=
7
2

∴CD=
21
7
,即點(diǎn)B1到平面ABC1的距離為
21
7

故答案為:
21
7

精英家教網(wǎng)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查棱柱,線面關(guān)系、點(diǎn)到平面的距離等基本知識(shí),同時(shí)考查空間想象能力和推理、運(yùn)算能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=1,若二面角C-AB-C1的大小為60°,則點(diǎn)C到平面C1AB的距離為( 。
A、
3
4
B、
1
2
C、
3
2
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AB=1,D在棱BB1上,且BD=1,若AD與平面AA1CC1所成的角為a,則sina=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,D、E、G分別是AB、BB1、AC1的中點(diǎn),AB=BB1=2.
(Ⅰ)在棱B1C1上是否存在點(diǎn)F使GF∥DE?如果存在,試確定它的位置;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅱ)求截面DEG與底面ABC所成銳二面角的正切值;
(Ⅲ)求B1到截面DEG的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1=4,AB=2,M是AC的中點(diǎn),點(diǎn)N在AA1上,AN=
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(Ⅰ)求BC1與側(cè)面ACC1A1所成角的大;
(Ⅱ)求二面角C1-BM-C的正切值;
(Ⅲ)證明MN⊥BC1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•馬鞍山二模)如圖,在正三棱柱ABC一DEF中,AB=2,AD=1,P是CF的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),過(guò)A、B、P三點(diǎn)的平面交FD于M,交EF于N.
(I)求證:MN∥平面CDE:
(II)當(dāng)平面PAB⊥平面CDE時(shí),求三梭臺(tái)MNF-ABC的體積.

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