設(shè)a,b為兩條直線(xiàn),α,β為兩個(gè)平面,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、若a?α,b?β,a∥b,則α∥β
B、若a、b是兩條異面直線(xiàn),且a∥α、a∥β,b∥α,b∥β,則α∥β
C、若a∥α,b?α,則a∥b
D、若a∥α,b∥β,α∥β,則a∥b
考點(diǎn):空間中直線(xiàn)與直線(xiàn)之間的位置關(guān)系
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離
分析:利用空間中線(xiàn)線(xiàn)、線(xiàn)面、面面間的位置關(guān)系求解.
解答: 解:若a?α,b?β,a∥b,則α與β相交或平行,故A錯(cuò)誤;
若a、b是兩條異面直線(xiàn),且a∥α、a∥β,b∥α,b∥β,
則由平面與平面平行的判定定理得α∥β,故B正確;
若a∥α,b?α,則a與b平行或異面,故C錯(cuò)誤;
若a∥α,b∥β,α∥β,則a與b相交、平行或異面,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查命真假的判斷,是中檔題,解題時(shí)要注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=
1
2
,且a1+a2+…+an=n2an,則通項(xiàng)公式an=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)命題:
(1)0比-i大;  
(2)兩個(gè)復(fù)數(shù)互為共軛復(fù)數(shù),當(dāng)且僅當(dāng)其和為實(shí)數(shù);
(3)x+yi=1+i,(x,y∈R)的充要條件為x=y=1;
(4)如果讓實(shí)數(shù)a與ai對(duì)應(yīng),那么實(shí)數(shù)集和虛數(shù)集一一對(duì)應(yīng).
其中正確的命題個(gè)數(shù)是(  )
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列推理合理的命題個(gè)數(shù)是( 。
①f(x)是增函數(shù),則f′(x)>0
②因?yàn)閍>b(a,b∈R),則a+2i>b+2i
③△ABC為銳角三角形,則sinA+sinB>cosA+cosB
④直線(xiàn)l1∥l2,則k1=k2
⑤函數(shù)y=2x2-x4,則y有極大值為1,極小值為0.
A、4B、2C、3D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

與向量
a
=(-5,4)平行的向量是( 。
A、(-5k,4k)
B、(-
5
k
,-
4
k
C、(-10,2)
D、(5k,4k)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知i為虛數(shù)單位,則 (1-i)2的值等于( 。
A、2-2iB、2+2i
C、-2iD、2i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“a,b,c為實(shí)數(shù),如果a=b,b=c,則a=c”.類(lèi)比得到下列四個(gè)命題,其中假命題為( 。
A、a,b,c為空間三條不重合的直線(xiàn),如果a⊥b,b⊥c,那么a⊥c
B、a,b,c為空間三條不重合的直線(xiàn),如果a∥b,b∥c,那么a∥c
C、a,b,c為實(shí)數(shù),如果a>b,b>c,那么a>c
D、A,B,C為集合,如果A?B,B?C,那么A?C

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若f′(x0)=-2,則
lim
k→0
f[x0-
1
2
k]-f(x0)
k
等于( 。
A、-1B、1C、-2D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正四面體P-ABC中,D、E、F分別是AB、BC、CA的中點(diǎn),下面四個(gè)結(jié)論不成立的是(  )
A、BC∥平面PDF
B、DF⊥平面PAE
C、平面PDF⊥平面PAE
D、平面PDE⊥平面ABC

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