已知函數(shù)f(x)=(x+1)lnx-a(x+1)(a∈R)
(I)若當(dāng)x∈[1,+∞)時(shí),f'(x)>0恒成立,求a的取值范圍;
(II)求函數(shù)數(shù)學(xué)公式的單調(diào)區(qū)間.

解:x>0,f′(x)=lnx+-a.
(I)f′(x)>0恒成立,即a<lnx++1(x≥1)恒成立,
令h(x)=lnx++1,則h′(x)=≥0,
∴h(x)在[1,+∞)上是增函數(shù),
∴當(dāng)x∈[1,+∞)時(shí),h(x)最小值=h(1)=2,
故a<2.
(II)g(x)=f′(x)-=lnx+-a-=lnx++1-a,
g′(x)=,
當(dāng)a≥1時(shí),g′(x)>0,函數(shù)g(x)在(0,+∞)上遞增;
當(dāng)a<1時(shí),g′(x)=0,得x=1-a,
x∈(0,1-a)時(shí),g′(x)<0函數(shù)g(x)在(0,+∞)上遞減;
x∈(1-a,+∞)時(shí),g′(x)>0函數(shù)g(x)在(0,+∞)上遞增;
故函數(shù)的單調(diào)區(qū)間為:
當(dāng)a≥1時(shí),函數(shù)g(x)遞增區(qū)間為:(0,+∞);
當(dāng)a<1時(shí),函數(shù)g(x)遞增區(qū)間為:(1-a,+∞);函數(shù)g(x)遞減區(qū)間為:(0,1-a).
分析:(I)先求出導(dǎo)函數(shù).再由f′(x)>0恒成立,分離參數(shù)得a<lnx++1(x≥1)恒成立,令h(x)=lnx++1,利用導(dǎo)數(shù)研究其最值,從而解決問(wèn)題;
(II)先寫(xiě)出函數(shù)g(x)的解析式,再求出導(dǎo)數(shù)g′(x)=,下面對(duì)a進(jìn)行分類(lèi)討論:當(dāng)a≥1時(shí),當(dāng)a<1時(shí),結(jié)合導(dǎo)數(shù)工具研究其單調(diào)區(qū)間即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,注意解題時(shí)要先分析函數(shù)的定義域.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinxcosφ+cosxsinφ(其中x∈R,0<φ<π).
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若函數(shù)y=f(2x+
π
4
)
的圖象關(guān)于直線(xiàn)x=
π
6
對(duì)稱(chēng),求φ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)為定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=(sinx+cosx)2+2cos2x,
(1)求x<0,時(shí)f(x)的表達(dá)式;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)-a=o有解,求實(shí)數(shù)a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=aInx-ax,(a∈R)
(1)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;(文科可參考公式:(Inx)=
1
x

(2)若f′(2)=1,記函數(shù)g(x)=x3+x2[f(x)+
m
2
]
,若g(x)在區(qū)間(1,3)上總不單調(diào),求實(shí)數(shù)m的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線(xiàn)l與直線(xiàn)3x-y+2=0平行,若數(shù)列{
1
f(n)
}
的前n項(xiàng)和為Sn,則S2010的值為( 。
A、
2011
2012
B、
2010
2011
C、
2009
2010
D、
2008
2009

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在區(qū)間(-1,1)上的奇函數(shù),且對(duì)于x∈(-1,1)恒有f’(x)<0成立,若f(-2a2+2)+f(a2+2a+1)<0,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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