平行四邊形ABCD中,AB=2,AD=2
2
,∠BAD=45°,以BD為折線,把△ABD折起,使平面ABD⊥平面CBD,連結(jié)AC.

(Ⅰ)求證:AB⊥DC;
(Ⅱ)求二面角B-AC-D的大。
考點(diǎn):二面角的平面角及求法,直線與平面垂直的性質(zhì)
專(zhuān)題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)在△ABD中,利用余弦定理,可得BD,從而可得AB⊥BD,根據(jù)平面ABD⊥平面CBD,可得AB⊥平面CBD,從而可得AB⊥DC;       
(Ⅱ)建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面ABC的法向量
n
=(1,1,0),平面DAC的法向量
m
=(1,0,-1),利用向量的夾角公式,可得二面角B-AC-D平面角的大。
解答: (Ⅰ)證明:在△ABD中,∵AB=2,AD=2
2
,
BD2=AB2+AD2-2AB×AD×cos45°=4,∴BD=2,
∴AD2=AB2+BD2,∴AB⊥BD,
∵平面ABD⊥平面CBD,平面ABD∩平面CBD=BD
∴AB⊥平面CBD,
∵DC?平面CBD,
∴AB⊥DC;       
(Ⅱ)解:在四面體ABCD中,以D為原點(diǎn),DB為x軸,DC為y軸,過(guò)D垂直于平面BDC的射線為z軸,建立如圖空間直角坐標(biāo)系,則D(0,0,0),B(2,0,0),C(0,2,0),A(2,0,2)
設(shè)平面ABC的法向量為
n
=(x,y,z),則
BA
=(0,0,2),
BC
=(-2,2,0),
2z=0
-2x+2y=0
,∴取
n
=(1,1,0).
同理可得平面DAC的法向量為
m
=(1,0,-1).
∴cos<
m
,
n
>=
1
2

∴二面角B-AC-D平面角的大小為60°.
點(diǎn)評(píng):本題考查面面垂直,考查線面垂直,考查面面角,考查利用向量的方法解決面面角問(wèn)題,確定平面的法向量是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某校在一天的6節(jié)課中隨機(jī)安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)文化課和音樂(lè)、體育、美術(shù)三種藝術(shù)課各一節(jié),則在課表上的相鄰2節(jié)文化課之間至少間接一節(jié)藝術(shù)課的概率為( 。
A、
1
10
B、
1
5
C、
4
27
D、
2
9

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甲、乙、丙三人打算趁目前股市低迷之際“入市”.若三人在圈定的10支股票中各自隨機(jī)購(gòu)買(mǎi)一支(假定購(gòu)買(mǎi)時(shí)每支股票的基本情況完全相同).
(1)求甲、乙、丙三人恰好買(mǎi)到同一支股票的概率;
(2)求甲、乙、丙三人中至少有兩人買(mǎi)到同一支股票的概率.

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已知,
a
=(1,2),
b
=(-2,1),當(dāng)k為何值時(shí),k
a
+
b
a
-3
b
垂直?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinxcosx-
3
cos2x+
3
2
(x∈R),
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若x∈[
π
12
,
π
2
],求函數(shù)f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且Sn=2an-2(n∈N*),數(shù)列{bn}滿(mǎn)足b1=1,且bn+1=bn+2
(1)求數(shù)列{an}、{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{an•bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知變換T1是繞原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
π
2
的旋轉(zhuǎn)變換,對(duì)應(yīng)的變換矩陣是M1;變換T2對(duì)應(yīng)的變換矩陣是M2=
11
01

(Ⅰ)求變換T1對(duì)應(yīng)的變換矩陣M1;
(Ⅱ)求函數(shù)y=x2的圖象依次在T1,T2變換的作用下所得曲線的方程.

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已知P1(x1,y1),P2(x2,y2)是以原點(diǎn)O為圓心的單位圓上的兩點(diǎn),∠P1OP2=θ(θ為鈍角).若sin(θ+
π
4
)=
3
5
,則x1x2+y1y2的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線y2=2px(p>0)上有一點(diǎn)的縱坐標(biāo)為-4
2
,這個(gè)點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離是6,求拋物線的方程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案