執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的S值為_______。

8

解析試題分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是累加S=1+20+21+22的值,并輸出.解:分析程序中各變量、各語句的作用,,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:,該程序的作用是,累加S=1+20+21+22的值,∵S=1+20+21+22=8,故答案為:8
考點:流程圖
點評:根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進行分析管理)⇒②建立數(shù)學模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當?shù)臄?shù)學模型③解模

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

若某程序框圖如圖所示,則該程序運行后輸出的值等于     

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的結(jié)果          .

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右側(cè)流程圖輸出的結(jié)果是_________.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

執(zhí)行如圖程序框圖,輸出結(jié)果是         

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

閱讀右面的程序框圖,則輸出的_______
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

圖1,2,3,4分別包含1,5,13和25個互不重疊的單位正方形,按同樣的方式構(gòu)造圖形,則第個圖包含______個互不重疊的單位正方形。

圖1      圖2         圖3              圖4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

右圖給出的是計算的值的一個程序框圖,其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入
的條件是           

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

下面是一個算法.如果輸出的y的值是20,則輸入的x的值是          .

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