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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


重慶一中開展支教活動(dòng)，有五名教師被隨機(jī)的分到49中學(xué)、璧山中學(xué)、禮嘉中學(xué)，且每個(gè)中學(xué)至少一名教師，

 （1）求共有多少種分派方法；（用數(shù)字作答）

 （2）求璧山中學(xué)分到兩名教師的概率；

 （3）設(shè)隨機(jī)變量X為這五名教師分到璧山中學(xué)的人數(shù)，求X的分布列和期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


展開式中的常數(shù)項(xiàng)是（    ）                                         

A．6                 B．4              C．-4             D．-6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù)：

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知、、為直線上不同的三點(diǎn)，點(diǎn)直線，實(shí)數(shù)滿足關(guān)系式，有下列結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)有    （    ）

① ；   ② ；③ 的值有且只有一個(gè)；  ④的值有兩個(gè)；

⑤ 點(diǎn)是線段的中點(diǎn)．

A．1個(gè)            B．2個(gè)           C．3個(gè)         D．4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


圓的半徑為，為圓周上一點(diǎn)，現(xiàn)將如圖放置的邊長為的正方形（實(shí)線所示 ，正方形的頂點(diǎn)和點(diǎn)重合）沿著圓周順時(shí)針滾動(dòng)，經(jīng)過若干次滾動(dòng)，點(diǎn)第一次回到點(diǎn)的位置，則點(diǎn)走過的路徑的長度為      ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


是正數(shù)，則三個(gè)數(shù)的大小順序是(    )

A.　　         B.　　

    C.　　         D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某房屋開發(fā)公司用100萬元購得一塊土地，該地可以建造每層1000m2的樓房，樓房的總建筑面積（即各層面積之和）每平方米平均建筑費(fèi)用與建筑高度有關(guān)，樓房每升高一層，整幢樓房每平方米建筑費(fèi)用增加20元。已知建筑5層樓房時(shí)，每平方米建筑費(fèi)用為400元，公司打算造一幢高于5層的樓房，為了使該樓房每平方米的平均綜合費(fèi)用最低（綜合費(fèi)用是建筑費(fèi)用與購地費(fèi)用之和），公司應(yīng)把樓層建成幾層？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)f(x) =elnx, g(x) =lnx-x-1, h(x) =x2. 

(1) 求函數(shù)g(x) 的極大值;

(2) 求證: 存在x0∈(1, +∞), 使g(x0) =g;

(3) 對(duì)于函數(shù)f(x) 與h(x) 定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)x, 若存在常數(shù)k, b, 使得f(x) ≤k x+b和h(x) ≥k x+b都成立, 則稱直線y=k x+b為函數(shù)f(x) 與h(x) 的分界線. 試探究函數(shù)f(x) 與h(x) 是否存在“分界線”? 若存在, 請(qǐng)給予證明, 并求出k, b的值; 若不存在, 請(qǐng)說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案