精英家教網(wǎng)如圖,已知直線l與拋物線x2=4y相切于點P(2,1),且與x軸交于點A,定點B的坐標(biāo)為(2,0).
(I)若動點M滿足
AB
BM
+
2
|
AM
|=0
,求點M的軌跡C;
(Ⅱ)若過點B的直線l′(斜率不等于零)與(I)中的軌跡C交于不同的兩點E、F(E在B、F之間),試求△OBE與△OBF面積之比的取值范圍.
分析:(I)對拋物線方程進(jìn)行求導(dǎo),求得直線l的斜率,設(shè)出M的坐標(biāo),利用
AB
BM
+
2
|
AM
|=0
求得x和y的關(guān)系.
(II)設(shè)l'方程代入橢圓的方程,消去y,利用判別式大于0求得k的范圍,設(shè)出E,F(xiàn)的坐標(biāo),利用韋達(dá)定理表示出x1+x2和x1x2,令λ=
S△OBE
S△OBF
,則可推斷出
BE
=λ•
BF
,進(jìn)而表示出(x1-2)•(x2-2)和(x1-2)+(x2-2),最后求得k和λ的關(guān)系,利用k的范圍求得λ的范圍.
解答:精英家教網(wǎng)解:(I)由x2=4y得y=
1
4
x2
,
y′=
1
2
x

∴直線l的斜率為y'|x=2=1,
故l的方程為y=x-1,∴點A的坐標(biāo)為(1,0).
設(shè)M(x,y),則
AB
=(1,0),
BM
=(x-2,y)
,
AM
=(x-1,y)

AB
BM
+
2
|
AM
|=0
(x-2)+y•0+
2
(x-1)2+y2
=0
,
整理,得
x2
2
+y2=1

∴動點M的軌跡C為以原點為中心,焦點在x軸上,長軸長為2
2
,短軸長為2的橢圓.
(II)如圖,由題意知l'的斜率存在且不為零,
設(shè)l'方程為y=k(x-2)(k≠0)=1 ①,
將 ①代入
x2
2
+y2=1
,整理,得
(2k2+1)x2-8k2•x+(8k2-2)=0,由△>0得0<k2
1
2

設(shè)E(x1,y1)、F(x2,y2),則
x1+x2=
8k2
2k2+1
x1x2=
8k2-2
2k2+1
,②
λ=
S△OBE
S△OBF
,則,
由此可得
BE
=λ•
BF
,λ=
x1-2
x2-2
,且0<λ<1.
由 ②知(x1-2)+(x2-2)=
-4
1+2k2
,
(x1-2)•(x2-2)=x1x2-2(x1+x2)+4=
2
1+2k2

λ
(1+λ)2
=
2k2+1
8
,
k2=
(1+λ)2
-
1
2

0<k2
1
2
,∴0<
(1+λ)2
-
1
2
1
2
,
解得3-2
2
<λ<3+2
2

又∵0<λ<1,∴3-2
2
<λ<1
,
∴△OBE與△OBF面積之比的取值范圍是(3-2
2
,1).
點評:本題主要考查了直線與圓錐曲線的綜合問題.考查了學(xué)生基本的推理能力和基本的運算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知直線l與拋物線x2=4y相切于點P(2,1),且與x軸交于點A,O為坐標(biāo)原點,定點B的坐標(biāo)為(2,0).
(1)若動點M滿足
AB
BM
+
2
|
AM
|
=0,求動點M的軌跡Q;
(2) F1,F(xiàn)2是軌跡Q的左、右焦點,過F1作直線l(不與x軸重合),l與軌跡Q相交于C,D,并與圓x2+y2=3相交于E,F(xiàn).當(dāng)
F2E
F2F
,且λ∈[
2
3
,1]時,求△F2CD的面積S的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知直線l與拋物線y=
1
4
x2
相切于點P(2,1),且與x軸交于點A,O為坐標(biāo)原點,定點B的坐標(biāo)為(2,0).
(1)若動點M滿足
AB
BM
+
2
|
AM
|=0
,求動點M的軌跡C的方程;
(2)若過點B的直線l'(斜率不等于零)與(1)中的軌跡C交于不同
的兩點E、F(E在B、F之間),且
BE
BF
,試求λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直線l與拋物線y2=x相交于A(x1,y1),B(x2,y2)兩點,與x軸相交于點M,若y1y2=-1,
(1)求證:OA⊥OB;
(2)M點的坐標(biāo)為(1,0),求△AOB的面積的最小值.

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如圖,已知直線l與拋物線相切于點P(2,1),且與x軸交于點A,O為坐標(biāo)原點,定點B的坐標(biāo)為(2,0).

(I) 若動點M滿足,求點M的軌跡C;

(II)若過點B的直線l′(斜率不等于零)與(I)中的軌跡C交于不同的兩點E、F(E在B、F之間),試求△OBE與△OBF面積之比的取值范圍

 

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