已知α,β是兩個不同的平面,m,n是兩條不同的直線,給出下列命題:
①若m⊥α,m?β,則α⊥β;
②若m?β,α⊥β,則m⊥α;
③如果m?α,n?α,m,n是異面直線,那么n與α相交;
④若α∩β=m,n∥m,且n?α,n?β,則n∥α且n∥β.
其中正確命題的序號是
 
考點:空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
專題:探究型,空間位置關(guān)系與距離
分析:①根據(jù)面面垂直的判定定理,可得α⊥β;
②若m?β,α⊥β,則m⊥α,m與α相交、平行都有可能;
③如果m?α,n?α,m,n是異面直線,那么n與α相交或平行;
④利用線面平行的判定可得n∥α且n∥β.
解答: 解:①若m⊥α,m?β,根據(jù)面面垂直的判定定理,可得α⊥β,故正確;
②若m?β,α⊥β,則m⊥α,m與α相交、平行都有可能,故不正確;
③如果m?α,n?α,m,n是異面直線,那么n與α相交或平行,故不正確;
④若α∩β=m,n∥m,且n?α,n?β,利用線面平行的判定可得n∥α且n∥β,故正確.
故答案為:①④.
點評:本題給出空間位置關(guān)系的幾個命題,判斷其真假,著重考查了線面平行的定義與性質(zhì)、面面垂直的判定等知識,屬于基礎(chǔ)題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lg(|x+1|+|x-2|+a).
(Ⅰ)當a=-5時,求函數(shù)f(x)的定義域;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)的定義域為R,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知雙曲線
x2
4
-
y2
b
=1的右焦點為(3,0),則該雙曲線的漸近線方程為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

投擲一枚正方體骰子(六個面上分別標有1,2,3,4,5,6),向上的面上的數(shù)字記為a,又n(A)表示集合的元素個數(shù),A={x||x2+ax+3|=1,x∈R},則n(A)=4的概率為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知條件p:△ABC不是等邊三角形,給出下列條件:
①△ABC的三個內(nèi)角不全是60°
②△ABC的三個內(nèi)角全不是60°
③△ABC至多有一個內(nèi)角為60°
④△ABC至少有兩個內(nèi)角不為60°
則其中是p的充要條件的是
 
.(寫出所有正確結(jié)論的序號)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀如圖所示的程序框圖,運行相應的程序,輸出的s值等于( 。
A、-3B、-21C、3D、21

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

各項均為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項和Sn,且3Sn=anan+1,則
n
i=1
a2k
=( 。
A、
n(n+5)
2
B、
3n(n+1)
2
C、
n(5n+1)
2
D、
(n+3)(n+5)
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是S=(  )
A、3B、6C、10D、15

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

運行如圖所示的程序框圖,當輸入實數(shù)x的值為-1時,輸出的函數(shù)值為2;當輸入實數(shù)x的值為3時,輸出的函數(shù)值為7.
(Ⅰ)求實數(shù)a,b的值;并寫出函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)求滿足不等式f(x)>1的x的取值范圍.

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