【題目】已知函數(shù)處的切線與軸平行.

(Ⅰ)試討論上的單調(diào)性;

(Ⅱ)(。┰O(shè)的最小值;

(ⅱ)證明

【答案】() 答案見解析;() (。2.ⅱ)證明見解析.

【解析】分析:Ⅰ)由函數(shù)的解析式可得,滿足題意時,則,據(jù)此分類討論可得:

當(dāng)時,函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.

當(dāng)時,函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.

)(由題意可得:,則函數(shù)的最小值為.

ⅱ)由(Ⅰ)知,利用分析法可得題中的不等式等價于.由導(dǎo)函數(shù)的性質(zhì)可得:,據(jù)此即可證得題中的結(jié)論.

詳解:,

當(dāng)時,,

上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.

當(dāng)時,,

上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.

)(,

當(dāng)時,,當(dāng)時,,

單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增∴

ⅱ)由(Ⅰ)知,

∴由,可得,

,

,

,

設(shè),

單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增.

,

又∵時,,

成立.

成立.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某大學(xué)志愿者協(xié)會有6名男同學(xué),4名女同學(xué),在這10名同學(xué)中,3名同學(xué)來自數(shù)學(xué)學(xué)院,其余7名同學(xué)來自物理、化學(xué)等其他互不相同的七個學(xué)院,現(xiàn)從這10名同學(xué)中隨機選取3名同學(xué),到希望小學(xué)進行支教活動(每位同學(xué)被選到的可能性相同).
(1)求選出的3名同學(xué)是來自互不相同學(xué)院的概率;
(2)設(shè)X為選出的3名同學(xué)中女同學(xué)的人數(shù),求隨機變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)常數(shù)a≥0,函數(shù)f(x)=
(1)若a=4,求函數(shù)y=f(x)的反函數(shù)y=f1(x);
(2)根據(jù)a的不同取值,討論函數(shù)y=f(x)的奇偶性,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究表明:人類對聲音有不的感覺,這與聲音的強度單位:瓦平方米有關(guān)在實際測量時,常用單位:分貝來表示聲音強弱的等級,它與聲音的強度I滿足關(guān)系式:是常數(shù),其中平方米如風(fēng)吹落葉沙沙聲的強度平方米,它的強弱等級分貝.

已知生活中幾種聲音的強度如表:

聲音來源

聲音大小

風(fēng)吹落葉沙沙聲

輕聲耳語

很嘈雜的馬路

強度平方米

強弱等級分貝

10

m

90

am的值

為了不影響正常的休息和睡眠,聲音的強弱等級一般不能超過50分貝,求此時聲音強度I的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩袋中各裝有大小相同的小球9個,其中甲袋中紅色、黑色、白色小球的個數(shù)分別為2個、3個、4個,乙袋中紅色、黑色、白色小球的個數(shù)均為3個,某人用左右手分別從甲、乙兩袋中取球.
(1)若左右手各取一球,問兩只手中所取的球顏色不同的概率是多少?
(2)若左右手依次各取兩球,稱同一手中兩球顏色相同的取法為成功取法,記兩次取球的成功取法次數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月14日,第一屆“一帶一路”國際高峰論壇在北京舉行,為了解不同年齡的人對“一帶一路”關(guān)注程度,某機構(gòu)隨機抽取了年齡在15-75歲之間的100人進行調(diào)查, 經(jīng)統(tǒng)計“青少年”與“中老年”的人數(shù)之比為9:11

關(guān)注

不關(guān)注

合計

青少年

15

中老年

合計

50

50

100

(1)根據(jù)已知條件完成上面的列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為關(guān)注“一帶一路”是否和年齡段有關(guān)?

(2)現(xiàn)從抽取的青少年中采用分層抽樣的辦法選取9人進行問卷調(diào)查.在這9人中再選取3人進行面對面詢問,記選取的3人中關(guān)注“一帶一路”的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

附:參考公式,其中

臨界值表:

0.05

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠A=30°,a=4b=5,那么滿足條件的△ABC(  )

A. 無解 B. 有一個解 C. 有兩個解 D. 不能確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】矩形ABCD中,AB<BC,將△ABC沿著對角線AC所在的直線進行翻折,記BD中點為M,則在翻折過程中,下列說法錯誤的是(
A.存在使得AB⊥DC的位置
B.存在使得AB⊥BD的位置
C.存在使得AM⊥DC的位置
D.存在使得AM⊥AC的位置

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將函數(shù)fx)=sinx的圖象向右平移個單位,橫坐標(biāo)縮小至原來的倍(縱坐標(biāo)不變)得到函數(shù)y=gx)的圖象.

(1)求函數(shù)gx)的解析式;

(2)若關(guān)于x的方程2gx)-m=0在x∈[0,]時有兩個不同解,求m的取值范圍.

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