已知以角為鈍角的的三角形內(nèi)角的對(duì)邊分別為、、，，且與垂直．
（1）求角的大�。�
（2）求的取值范圍

（1）；（2）．

解析試題分析：（1）觀察要求的結(jié)論，易知要列出的邊角之間的關(guān)系，題中只有與垂直提供的等量關(guān)系是，即，這正是我們需要的邊角關(guān)系．因?yàn)橐蠼?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/41/a/1xaqh3.png" style="vertical-align:middle;" />，故把等式中的邊化為角，我們用正弦定理，，，代入上述等式得
，得出，從而可求出角；（2）要求的范圍，式子中有兩個(gè)角不太好計(jì)算，可以先把兩個(gè)角化為一個(gè)角，由（1），從而，再所其化為一個(gè)三角函數(shù)（這是解三角函數(shù)問(wèn)題常用方法），下面只要注意這個(gè)范圍即可．
試題解析：1）∵垂直，∴（2分）
由正弦定理得（4分）
∵，∴，（6分）  又∵∠B是鈍角，∴∠B （7分）
（2） （3分）
由（1）知A∈（0，），,  （4分）
，（6分）  ∴的取值范圍是 （7分）
考點(diǎn)：（1）向量的垂直，正弦定理；（2）三角函數(shù)的值域．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù).
（Ⅰ）求的單調(diào)減區(qū)間；
（Ⅱ）求在區(qū)間上最大值和最小值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知向量與，其中
(Ⅰ)若，求和的值；
(Ⅱ)若，求的值域.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)，.
（1）求的值；
（2）設(shè)、，，，求的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某個(gè)公園有個(gè)池塘，其形狀為直角△ABC，∠C=90°，AB=2百米，BC=1百米．

(1)現(xiàn)在準(zhǔn)備養(yǎng)一批供游客觀賞的魚(yú)，分別在AB、BC、CA上取點(diǎn)D，E，F(xiàn)，如圖(1)，使得EF‖AB，EF⊥ED，在△DEF喂食，求△DEF 面積S△DEF的最大值；
(2)現(xiàn)在準(zhǔn)備新建造一個(gè)荷塘，分別在AB，BC，CA上取點(diǎn)D，E，F(xiàn)，如圖(2)，建造△DEF
連廊（不考慮寬度）供游客休憩，且使△DEF為正三角形，求△DEF邊長(zhǎng)的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知，且，
設(shè)，的圖象相鄰兩對(duì)稱(chēng)軸之間的距離等于．
（1）求函數(shù)的解析式；
（2）在△ABC中，分別為角的對(duì)邊，，，求△ABC面積的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的最小正周期；
(2)求函數(shù)在區(qū)間上的函數(shù)值的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，在直角坐標(biāo)系xOy中，銳角△ABC內(nèi)接于圓已知BC平行于x軸，AB所在直線方程為，記角A，B，C所對(duì)的邊分別是a，b，c.

（1）若的值；
（2）若的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知函數(shù)，.
（1）求的最大值和最小正周期；
（2）若，是第二象限的角，求.

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