學(xué)習(xí)合情推理后,甲、乙兩位同學(xué)各舉一個(gè)例子. 甲:由“若三角形周長(zhǎng)為,面積為 ,則其內(nèi)切圓半徑r =”類比可得“若三棱錐表面積為S,體積為V,則其內(nèi)切球半徑r =”;乙:由“若直角三角形兩直角邊長(zhǎng)分別為,則其外接圓半徑r =” 類比可得“若三棱錐三條側(cè)棱兩兩垂直, 側(cè)棱長(zhǎng)分別為,則其外接球半徑r =”。這兩位同學(xué)類比得出的結(jié)論判斷正確的是 .(請(qǐng)將序號(hào)填寫在橫線上)
①甲對(duì) ②乙對(duì) ③ 甲錯(cuò) ④乙錯(cuò)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)函數(shù)在定義域內(nèi)可導(dǎo),的圖象如圖1所示,則導(dǎo)函數(shù)可能為 ( )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù).
(1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)直線為曲線的切線,且經(jīng)過(guò)原點(diǎn),求直線的方程及切點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如下樣本數(shù)據(jù)
x | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
y | 4.0 | 2.5 | 0.5 | 0.5 | 2.0 |
得到的回歸方程為.若,則每增加1個(gè)單位,就 ( )
A.增加個(gè)單位; B.減少個(gè)單位; C.增加個(gè)單位; D.減少個(gè)單位.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
.一個(gè)四棱錐的三視圖如圖所示,那么對(duì)于這個(gè)四棱錐,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
(A)最長(zhǎng)棱的棱長(zhǎng)為 (B)最長(zhǎng)棱的棱長(zhǎng)為
(C)側(cè)面四個(gè)三角形中有且僅有一個(gè)是正三角形
(D)側(cè)面四個(gè)三角形都是直角三角形
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