19.已知甲、乙、丙等6人.
(1)這6人同時(shí)參加一項(xiàng)活動(dòng),必須有人去,去幾人自行決定,共有多少種不同的去法?
(2)這6人同時(shí)參加6項(xiàng)不同的活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)限1人參加,求甲不參加第一項(xiàng)活動(dòng)且乙不參加第三項(xiàng)活動(dòng)的概率.
(3)這6人同時(shí)參加4項(xiàng)不同的活動(dòng),求每項(xiàng)活動(dòng)至少有1人參加的概率.

分析 (1)分別求出這6個(gè)人只去1個(gè)人、只去2個(gè)人、只去3個(gè)人、只去4個(gè)人、只去5個(gè)人,6的人全去的方法數(shù),相加,即得所求.
(2)所有的安排方法共有$A_6^6$種,其中甲參加第一項(xiàng)活動(dòng)的方法有$A_5^5$種,乙參加第三項(xiàng)活動(dòng)的方法有$A_5^5$種,甲參加第一項(xiàng)活動(dòng)而且乙參加第三項(xiàng)活動(dòng)的方法有$A_4^4$種,利用間接法得到所求.
(3)求得每項(xiàng)活動(dòng)至少有1人參加的方法有$(C_6^3+\frac{1}{2}C_6^2•C_4^2)A_4^4=65×24=1560$種,再求得所有的安排方法共有 46 種,由此求得每項(xiàng)活動(dòng)至少有1人參加的概率.

解答 解:(1)分別求出這6個(gè)人只去1個(gè)人、只去2個(gè)人、只去3個(gè)人、只去4個(gè)人、只去5個(gè)人,6的人全去的方法數(shù),分別為$C_6^1,C_6^2,C_6^3,C_6^4,C_6^5,C_6^6$,
故共有26-1=63種方法.…4
(2)所有的安排方法共有$A_6^6$種,其中甲參加第一項(xiàng)活動(dòng)的方法有$A_5^5$種,
乙參加第三項(xiàng)活動(dòng)的方法有$A_5^5$種,
甲參加第一項(xiàng)活動(dòng)而且乙參加第三項(xiàng)活動(dòng)的方法有$A_4^4$種,
故甲不參加第一項(xiàng)活動(dòng)且乙不參加第三項(xiàng)活動(dòng)的不同的安排方法有$A_6^6-2A_5^5+A_4^4=504$種.…8
又因?yàn)樗械陌才欧椒ㄓ?A_6^6$=720種,所以甲不參加第一項(xiàng)活動(dòng)且乙不參加第三項(xiàng)活動(dòng)的概率為$\frac{7}{10}$…9
(3)這6人同時(shí)參加4項(xiàng)不同的活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)至少有1人參加,
若各項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)為3、1、1、1時(shí),有$C_6^3•A_4^4$種方法,
若各項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)為2、2、1、1,則有$\frac{1}{2}C_6^2•C_4^2•A_4^4$種方法,
故滿足條件的方法數(shù)為$(C_6^3+\frac{1}{2}C_6^2•C_4^2)A_4^4=65×24=1560$種.…13
而所有的安排方法共有46種,故每項(xiàng)活動(dòng)至少有1人參加的概率為$\frac{65×24}{4^6}=\frac{195}{512}$…14

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查排列組合的實(shí)際應(yīng)用,本題解題的關(guān)鍵是對(duì)于有限制的元素要優(yōu)先排,特殊位置要優(yōu)先排,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想.當(dāng)直接解的情況比較復(fù)雜時(shí),可以考慮用間接解法,是一個(gè)中檔題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.已知a=$\sqrt{3}-\sqrt{2}$,b=$\sqrt{6}-\sqrt{5}$,要比較a與b的大小,某同學(xué)想到了用斜率的方法,即將a,b改寫為a=$\frac{{\sqrt{3}-\sqrt{2}}}{3-2}$,b=$\frac{{\sqrt{6}-\sqrt{5}}}{6-5}$,通過畫圖,利用斜率發(fā)現(xiàn)了它們的大小關(guān)系.若c=$\root{3}{3}-\root{3}{2}$,d=$\root{3}{6}-\root{3}{5}$,則c> d.(在“<,=,>”中選一個(gè)填空)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.用數(shù)學(xué)歸納法證明“當(dāng)n為正奇數(shù)時(shí),xn+yn能被x+y整除”的第二步是( 。
A.證明假設(shè)n=k(k≥1且k∈N)時(shí)正確,可推出n=k+1正確
B.證明假設(shè)n=2k+1(k≥1且k∈N)時(shí)正確,可推出n=2k+3正確
C.證明假設(shè)n=2k-1(k≥1且k∈N)時(shí)正確,可推出n=2k+1正確
D.證明假設(shè)n≤k(k≥1且k∈N)時(shí)正確,可推出n=k+2時(shí)正確

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在直角坐標(biāo)系xOy中,求曲線C1:5x2+8xy+4y2=1在矩陣M=$[\begin{array}{l}{1}&{2}\\{3}&{2}\end{array}]$對(duì)應(yīng)的變換作用下得到的新曲線C2的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.同時(shí)擲兩個(gè)骰子,則向上的點(diǎn)數(shù)和為8的概率是( 。
A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{7}{36}$C.$\frac{5}{36}$D.$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知函數(shù)f(x)=sin2x-2sin2x.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)求函數(shù)y=f(x)在[-$\frac{π}{4}$,$\frac{π}{8}$]上的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.若曲線f(x)=x(x-m)2在x=1處取得極小值,則m的值是1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.已知函數(shù)f(x)=lnx-a(x-1),其中a>0.
(Ⅰ)若函數(shù)f(x)在(0,+∞)上有極大值0,求a的值;(提示:當(dāng)且僅當(dāng)x=1時(shí),lnx=x-1);
(Ⅱ)令F(x)=f(x)+a(x-1)+$\frac{a}{x}$(0<x≤3),其圖象上任意一點(diǎn)P(x0,y0)處切線的斜率k≤$\frac{1}{2}$恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)討論并求出函數(shù)f(x)在區(qū)間$[\frac{1}{e},e]$上的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.函數(shù)f(x)=lnx-$\frac{1}{2}$x-$\frac{1}{2}$ax2-2x
(Ⅰ)當(dāng)a=3時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若a>-1,對(duì)任意的a有f(x)-b<0(x∈(0,1])恒成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案