如圖,四邊形PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2.又AC=1,∠ACB=120°,AB⊥PC,直線AM與直線PC所成的角為60°.

(1)求證:PC⊥AC;

(2)求二面角M﹣AC﹣B的余弦值;

(3)求點B到平面MAC的距離.

 

【答案】

(1)證明過程詳見解析;(2)二面角的余弦值為;(3).

【解析】

試題分析:本題考查空間兩條直線的位置關系、二面角、點到平面的距離等基礎知識,考查運用傳統(tǒng)幾何法,也可以運用空間向量法求解,突出考查空間想象能力和計算能力.第一問,根據(jù)線面平行的判定定理得到平面,所以垂直于面內的任意線;第二問,法一:先找出二面角的平面角,取的中點,因為,所以,由三垂線定理得,所以得到二面角的平面角為,由已知得,在中用余弦定理求,在、、、中求邊長,最后在即是二面角的余弦值.法二:用向量法,建立空間直角坐標系,設出點坐標,因為直線與直線所成的角為,利用夾角公式,先得到點坐標,再求出平面的法向量,所以求的夾角的余弦,并判斷夾角為銳角,所以余弦值為正值;第三問,先找線段的中點到平面的距離,利用線面垂直的判定定理,得到即是,用等面積法求,所以點到平面的距離是點到平面的距離的兩倍.

試題解析:方法1:(1)證明:∵,,∴平面,∴.(2分)

(2)取的中點,連.∵,∴,∴平面

,交的延長線于,連接

由三垂線定理得,∴為二面角的平面角.

∵直線與直線所成的角為

∴在中,

中,

中,

中,

中,∵,∴

故二面角的余弦值為.(8分)

(3)作.∵平面,∴,∴平面

∴點到平面的距離為

∵點是線段的中點,

∴點到平面的距離是點到平面的距離的兩倍為.(12分)

方法2:(1)證明:∵,∴平面,∴.(2分)

(2)在平面內,過的垂線,并建立空間直角坐標系如圖所示.

,則

,∴,得,∴

設平面的一個法向量為,則由

平面的一個法向量為

顯然,二面角為銳二面角,∴二面角的余弦值為.(8分)

(3)點到平面的距離.(12分)

考點:1.線面垂直的判定定理;2.三垂線定理;3.余弦定理;4.向量法;5.夾角公式;6.等面積法.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四邊形PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2.又AC=1,∠ACB=120°,AB⊥PC,直線AM與直線PC所成的角為60°.
(1)求證:PC⊥AC;
(2)求二面角M-AC-B的余弦值;
(3)求點B到平面MAC的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四邊形PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2.又AC=1,∠ACB=120°,AB⊥PC,直線AM與直線PC所成的角為60°.
(1)求證:PC⊥AC;
(2)求二面角M-AC-B的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年重慶市三峽聯(lián)盟高三3月聯(lián)考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,四邊形PCBM是直角梯形,,.又,,直線AM與直線PC所成的角為

(1)求證:;

(2)求二面角的余弦值.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:2013年江西省南昌三中高考數(shù)學三模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,四邊形PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2.又AC=1,∠ACB=120°,AB⊥PC,直線AM與直線PC所成的角為60°.
(1)求證:PC⊥AC;
(2)求二面角M-AC-B的余弦值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案