某小學(xué)教師準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)一些簽字筆和鉛筆盒作為獎(jiǎng)品,已知簽字筆每支5元,鉛筆盒每個(gè)6元,花費(fèi)總額不能超過(guò)50元. 為了便于學(xué)生選擇,購(gòu)買(mǎi)簽字筆和鉛筆盒的個(gè)數(shù)均不能少于3個(gè),那么該教師有_______種不同的購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品方案.
9
【解析】
試題分析:設(shè)購(gòu)買(mǎi)簽字筆x 個(gè),鉛筆盒y 個(gè),根據(jù)題意,x 、 y 需滿(mǎn)足條件
當(dāng) 時(shí),;當(dāng) 時(shí),;當(dāng) 時(shí),;當(dāng) 時(shí),; 時(shí)無(wú)解.所以該教師有9 種不同的購(gòu)買(mǎi)方案
考點(diǎn):簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規(guī)劃.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省連云港、徐州、淮安、宿遷四市高三一?荚?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
選修4-1:幾何證明選講
如圖,0是△ABC的外接圓,AB = AC,延長(zhǎng)BC到點(diǎn)D,使得CD = AC,連結(jié)AD交O于點(diǎn)E.求證:BE平分ABC
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若集合則集合( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
空間中,對(duì)于平面和共面的兩直線(xiàn)、,下列命題中為真命題的是( ).
A.若,,則
B.若,,則
C.若、與所成的角相等,則
D.若,,則
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分13分)最近,張師傅和李師傅要將家中閑置資金進(jìn)行投資理財(cái). 現(xiàn)有兩種投資方案,且一年后投資盈虧的情況如下:
(1)投資股市:
投資結(jié)果 | 獲利 | 不賠不賺 | 虧損 |
概 率 |
(2)購(gòu)買(mǎi)基金:
投資結(jié)果 | 獲利 | 不賠不賺 | 虧損 |
概 率 |
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求q的值;
(Ⅱ)已知“購(gòu)買(mǎi)基金”虧損的概率比“投資股市”虧損的概率小,求的取值范圍;
(Ⅲ)已知張師傅和李師傅兩人都選擇了“購(gòu)買(mǎi)基金”來(lái)進(jìn)行投資,假設(shè)三種投資結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同,求一年后他們兩人中至少有一人獲利的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在空間四邊形中,兩條對(duì)角線(xiàn)互相垂直,且長(zhǎng)度分別為4和6,平行于這兩條對(duì)角線(xiàn)的平面與邊分別相交于點(diǎn),記四邊形的面積為y,設(shè),則( )
(A)函數(shù)的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015062006004620795614/SYS201506200600502549791172_ST/SYS201506200600502549791172_ST.009.png">
(B)函數(shù)的最大值為8
(C)函數(shù)在上單調(diào)遞減
(D)函數(shù)滿(mǎn)足
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)集合,,則集合( )
(A) (B) (C) (D)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的x值為( )
(A) (B) (C) (D)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)()的反函數(shù)是 .
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