過點(diǎn)(0,-4)與曲線y=x3+x-2相切的直線方程是 ______.

 

【答案】

y=4x-4

【解析】主要考查導(dǎo)數(shù)公式、導(dǎo)數(shù)的幾何意義及導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則。

解:設(shè)切點(diǎn)坐標(biāo)為(),因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012111917300456636745/SYS201211191730198788335838_DA.files/image002.png">,切線的斜率,又,所以=1,=1,切線斜率為4,故過點(diǎn)(0,-4)與曲線y=x3+x-2相切的直線方程是y=4x-4。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•淮南二模)已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1,(a>b>0)與雙曲4x2-
4
3
y2=1有相同的焦點(diǎn),且橢C的離心e=
1
2
,又A,B為橢圓的左右頂點(diǎn),M為橢圓上任一點(diǎn)(異于A,B).
(1)求橢圓的方程;
(2)若直MA交直x=4于點(diǎn)P,過P作直線MB的垂線x軸于點(diǎn)Q,Q的坐標(biāo);
(3)求點(diǎn)P在直線MB上射R的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:設(shè)計(jì)選修數(shù)學(xué)-2-2蘇教版 蘇教版 題型:013

在求由x=a,x=b(a<b),y=f(x)[f(x)≥0]及y=0圍成的曲邊梯形的面積S時(shí),在區(qū)間[a,b]上等間隔地插入n-1個(gè)分點(diǎn),分別過這些分點(diǎn)作x軸的垂線,把曲邊形分成n個(gè)小曲邊形,下列說法中正確的個(gè)數(shù)是

①n個(gè)小曲邊形的面積和等于S

②n個(gè)小曲邊形的面積和小于S

③n個(gè)小曲邊形的面積和大于S

④n個(gè)小曲邊形的面積和與S之間的大小關(guān)系無法確定

[  ]
A.

1

B.

2

C.

3

D.

4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:選修設(shè)計(jì)同步數(shù)學(xué)人教A(2-2) 人教版 題型:013

在求由xa,xb(ab),yf(x)[f(x)≥0]及y=0圍成的曲邊梯形的面積S時(shí),在區(qū)間[a,b]上等間隔地插入n-1個(gè)分點(diǎn),分別過這些分點(diǎn)作x軸的垂線,把曲邊形分成n個(gè)小曲邊形過程中,下列說法正確的個(gè)數(shù)是

n個(gè)小曲邊形的面積和等于S;

n個(gè)小曲邊形的面積和小于S;

n個(gè)小曲邊形的面積和大于S

n個(gè)小曲邊形的面積和與S之間的大小關(guān)系無法確定.

[  ]
A.

1

B.

2

C.

3

D.

4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在求由x=a,x=b(ab),y=f(x)〔f(x)≥0〕及y=0圍成的曲邊梯形的面積S時(shí),在區(qū)間[a,b]上等間隔地插入n-1個(gè)分點(diǎn),分別過這些分點(diǎn)作x軸的垂線,把曲邊形分成n個(gè)小曲邊形過程中,下列說法正確的個(gè)數(shù)是( 。

n個(gè)小曲邊形的面積和等于S;②n個(gè)小曲邊形的面積和小于S;

n個(gè)小曲邊形的面積和大于S

n個(gè)小曲邊形的面積和與S之間的大小關(guān)系無法確定.

A.1                       B.2                       C.3                       D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東省英文學(xué)校高三下學(xué)期第一次月考理科數(shù)學(xué) 題型:解答題

.(本小題滿分14分)

                      已知橢圓、拋物線的焦點(diǎn)均在軸上,的中心和的頂點(diǎn)均為原點(diǎn),從每條曲

線上取兩個(gè)點(diǎn),將其坐標(biāo)記錄于下表中:

3

2

4

0

4

                      (Ⅰ)求的標(biāo)準(zhǔn)方程;

                      (Ⅱ)請(qǐng)問是否存在直線滿足條件:①過的焦點(diǎn);②與交不同兩點(diǎn)且滿

?若存在,求出直線的方程;若不存在,說明理由。

 

 

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