某中學(xué)團(tuán)委組織了“弘揚奧運精神,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形給出的信息,回答下列問題:
(1)求第四小組的頻率,并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖;
(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;
(3)從成績是[40,50)和[90,100]的學(xué)生中選兩人,求他們在同一分?jǐn)?shù)段的概率.
分析:(1)根據(jù)頻率直方圖的性質(zhì)求第四小組的頻率.(2)利用樣本進(jìn)行總體估計.(3)根據(jù)古典概型的概率公式求概率.
解答:解:(1)第一小組的頻率為0.010×10=0.1,第二小組的頻率為0.015×10=0.15,第三小組的頻率為0.015×10=0.15,第五小組的頻率為0.025×10=0.25,第六小組的頻率為0.005×10=0.05,所以第四小組的頻率為1-0.1-0.15-0.15-0.25-0.05=0.3.
頻率/組距=0.3÷10=0.03,故頻率分布直方圖如圖
(2)平均分超過60分的頻率為0.15+0.25+0.05+0.3=0.75,所以估計這次考試的及格率為75%.
第一組人數(shù)0.10×60=6,第二組人數(shù)0.15×60=9,第三組人數(shù)0.15×60=9,第四組人數(shù)0.3×60=18,第五組人數(shù)0.25×60=15,第六組人數(shù)0.05×60=3,
所以平均分為
1
60
(45×6+55×9+65×9+75×18+85×15+95×3)
=71.
(3)成績在[40,50)的有6人,在[90,100]的有3人,從中選兩人有
C
2
9
=36
,他們在同一分?jǐn)?shù)段的有
C
2
6
+
C
2
3
=15+3=18
,
所以他們在同一分?jǐn)?shù)段的概率是
18
36
=
1
2
點評:本題主要考查了頻率分布直方圖的應(yīng)用,考查學(xué)生分析問題的能力,比較綜合.
練習(xí)冊系列答案
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某中學(xué)團(tuán)委組織了“弘揚奧運精神,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后畫出如圖部分頻率分布直方圖.觀察圖形給出的信息,回答下列問題:
(1)求第四小組的頻率,并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖;
(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和眾數(shù);
(3)請根據(jù)頻率分布直方圖估計這次考試的中位數(shù)和平均分.

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某中學(xué)團(tuán)委組織了“弘揚奧運精神,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形給出的信息,回答下列問題:

(1)求第四小組的頻率,并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖;

(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分(保留小數(shù)點后2位).

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)團(tuán)委組織了“弘揚奧運精神,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形給出的信息,回答下列問題:

 


(1)求第四小組的頻率,并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖;

(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;

(3)從成績是[40,50)和[90,100]的學(xué)生中選兩人,求他們在同一分?jǐn)?shù)段的概率.

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某中學(xué)團(tuán)委組織了“弘揚奧運精神,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形給出的信息,回答下列問題:
(1)求第四小組的頻率,并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖;
(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;
(3)從成績是[40,50)和[90,100]的學(xué)生中選兩人,求他們在同一分?jǐn)?shù)段的概率.

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