如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1中,D為線段A1C1中點.
(Ⅰ)求證:BC1∥平面AB1D;
(Ⅱ)若AA1=
3
,二面角A-B1D-A1的大小為600,求線段 AB 的長度.
分析:(Ⅰ)連A1B交AB1于點E,由題意可得:E為AB1的中點,即可得到BC1∥DE,進而利用線面平行的判定定理得到線面平行.
(Ⅱ)結(jié)合題中的條件建立空間直角坐標系,設(shè)AB=a,再寫出各點的坐標,即可求出兩個平面的法向量,進而利用向量之間的有關(guān)運算求出兩個向量的夾角,再將其轉(zhuǎn)化為二面角的平面角.
解答:證明:(Ⅰ)連A1B交AB1于點E,
∵四邊形A1ABB1為矩形,
∴E為AB1的中點….(1分)
又D為線段A1C1中點,
∴BC1∥DE…..(3分)
∵BC1?平面AB1D,DE?平面AB1D.
∴BC1∥平面AB1D…..(6分)
解:(Ⅱ)以點A為原點,AB為X軸正半軸,平面ABC內(nèi)過A垂直于AB的直線為Y軸,AA1為Z軸,建立空間直角坐標系,設(shè)AB=a,
則A(0,0,0),A1(0,0,
3
),B1(a,0,
3
),D(
a
4
,
3
4
a,
3
)
,
AB1
=(a,0,
3
),
AD
=
a
4
3
2
,
3
)
,
設(shè)
n
=(x,y,z)⊥
平面AB1D,則
n
AB1
,
n
AD
,
n
AB1
=0
n
AD
=0
,
ax+0+
3
z=0,
a
4
x+
3
4
ay+
3
z=0
,
解得:y=
3
x,z=-
3
3
ax
,
n=
(1,
3
,-
3
3
a)
….(9分)
∵AA1⊥平面A1B1C1,
AA1
=(0,0,
3
)
是平面A1B1C1的一個法向量,
cos?
n
AA1
>=
n
AA1
|
n
|•|
AA1
|
=
-a
4+
1
3
a2
3
=-
1
2
,
解得a=2,
∴線段 AB 的長度為2.…(12分)
點評:解決此類問題的關(guān)鍵是熟練則線面平行的判定定理與幾何體的結(jié)構(gòu)特征,對于求二面角的平面角的知識點,其關(guān)鍵是做角,一般是結(jié)合圖形的結(jié)構(gòu)及題設(shè)條件正確作出平面角來,也可以根據(jù)幾何體的結(jié)構(gòu)特征建立空間直角坐標系利用向量的有關(guān)知識解決空間角等問題
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1各棱長都等于a,E是BB1的中點.
(1)求直線C1B與平面A1ABB1所成角的正弦值;
(2)求證:平面AEC1⊥平面ACC1A1;
(3)求點C1到平面AEC的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1的各棱長都2,E,F(xiàn)分別是AB,A1C1的中點,則EF的長是( 。
A、2
B、
3
C、
5
D、
7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱長都為2,D為CC1中點.
(Ⅰ)求證:AB1⊥平面A1BD;
(Ⅱ)求二面角A-A1D-B的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•鄭州二模)如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱長都為2,D為CC1中點.
(Ⅰ)求證:AB1⊥面A1BD;
(Ⅱ)設(shè)點O為AB1上的動點,當OD∥平面ABC時,求
AOOB1
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1中(注:底面為正三角形且側(cè)棱與底面垂直),BC=CC1=2,P,Q分別為BB1,CC1的中點.
(Ⅰ)求多面體ABC-A1PC1的體積;
(Ⅱ)求A1Q與BC1所成角的大。

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