【題目】在直角坐標系xOy中,以O為極點,x軸正半軸為極軸建立坐標系,直線l的參數(shù)方程為 ,(t為參數(shù)),曲線C1的方程為ρ(ρ﹣4sinθ)=12,定點A(6,0),點P是曲線C1上的動點,Q為AP的中點.
(1)求點Q的軌跡C2的直角坐標方程;
(2)直線l與直線C2交于M,N兩點,若|MN|≥2 ,求實數(shù)a的取值范圍.
【答案】
(1)解:根據(jù)題意,由x=ρcosθ,y=ρsinθ,x2+y2=ρ2,
曲線C1的極坐標方程ρ(ρ﹣4sinθ)=12,
可得曲線C1的直角坐標方程為:x2+y2﹣4y=12,
設點P(x′,y′),Q(x,y),
根據(jù)中點坐標公式,得 ,代入x2+y2﹣4y=12,
得點Q的軌跡C2的直角坐標方程為:(x﹣3)2+(y﹣1)2=4
(2)解:直線l的普通方程為:y=ax,
設圓心到直線的距離為d,
由弦長公式可得,|MN|=2 ≥2 ,
可得圓心(3,1)到直線的距離為d= ≤ ,
即為4a2﹣3a≤0,
解得實數(shù)a的取值范圍為:[0, ]
【解析】(1)首先,將曲線C1化為直角坐標方程,然后,根據(jù)中點坐標公式,建立關系,從而確定點Q的軌跡C2的直角坐標方程;(2)首先,將直線方程化為普通方程,然后,運用點到直線的距離公式和弦長公式,解不等式即可得到取值范圍.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市為了解各!秶鴮W》課程的教學效果,組織全市各學校高二年級全體學生參加了國學知識水平測試,測試成績從高到低依次分為A、B、C、D四個等級,隨機調閱了甲、乙兩所學校各60名學生的成績,得到如圖所示分布圖:
(Ⅰ)試確定圖中實數(shù)a與b的值;
(Ⅱ)規(guī)定等級D為“不合格”,其他等級為“合格”,以事件發(fā)生的頻率作為相應事件發(fā)生的概率,若從甲、乙兩!昂细瘛钡膶W生中各選1名學生,求甲校學生成績高于乙校學生成績的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣1|+|x﹣t|(t∈R)
(1)t=2時,求不等式f(x)>2的解集;
(2)若對于任意的t∈[1,2],x∈[﹣1,3],f(x)≥a+x恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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【題目】設數(shù)列{xn}的前n項和為Sn , 且4xn﹣Sn﹣3=0(n∈N*);
(1)求數(shù)列{xn}的通項公式;
(2)若數(shù)列{yn}滿足yn+1﹣yn=xn(n∈N*),且y1=2,求滿足不等式 的最小正整數(shù)n的值.
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【題目】設函數(shù) 為定義在(﹣∞,0)∪(0,+∞)上的奇函數(shù).
(1)求實數(shù)a的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間(a+1,+∞)上的單調性,并用定義法證明.
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【題目】設m>1,在約束條件 下,目標函數(shù)z=x+my的最大值小于2,則m的取值范圍為( )
A.(1, )
B.( ,+∞)
C.(1,3)
D.(3,+∞)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知從“神十”飛船帶回的某種植物種子每粒成功發(fā)芽的概率都為 ,某植物研究所進行該種子的發(fā)芽實驗,每次實驗種一粒種子,每次實驗結果相互獨立,假定某次實驗種子發(fā)芽則稱該次實驗是成功的,如果種子沒有發(fā)芽,則稱該次實驗是失敗的.若該研究所共進行四次實驗,設ξ表示四次實驗結束時實驗成功的次數(shù)與失敗的次數(shù)之差的絕對值. (Ⅰ)求隨機變量ξ的分布列及ξ的數(shù)學期望E(ξ);
(Ⅱ)記“不等式ξx2﹣ξx+1>0的解集是實數(shù)集R”為事件A,求事件A發(fā)生的概率P(A).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,D、E分別是△ABC的邊BC的三等分點,設 =m, =n,∠BAC= .
(1)用 、 分別表示 , ;
(2)若 =15,| |=3 ,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國南宋數(shù)學家秦九韶(約公元1202﹣1261年)給出了求n(n∈N*)次多項式anxn+an﹣1xn﹣1+…+a1x+a0 , 當x=x0時的值的一種簡捷算法.該算法被后人命名為“秦九韶算法”,例如,可將3次多項式改寫為a3x3+a2x2+a1x+a0=((a3x+a2)x+a1)x+a0 , 然后進行求值.運行如圖所示的程序框圖,能求得多項式( )的值.
A.x4+x3+2x2+3x+4
B.x4+2x3+3x2+4x+5
C.x3+x2+2x+3
D.x3+2x2+3x+4
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