如圖,函數(shù)y=f(x)的圖象為折線ABC,設(shè)f 1 (x)=f(x),f n+1 (x)=f [f n(x)],n∈N*,則函數(shù)y=f 4 (x)的圖象為


A                   B                   C                   D

    D

解析試題分析:函數(shù)的圖像為折現(xiàn)ABC,設(shè)f1(x)=f(x),fn+1(x)=f[fn(x)],
由圖像可知f(x)為偶函數(shù),關(guān)于y軸對(duì)稱,所以只需考慮的情況即可.
由圖f1(x)是分段函數(shù)
是分段函數(shù),,
當(dāng) 可得 仍然需要進(jìn)行分類討論:
可得 此時(shí)f2(x)=f(f1(x))=4(4x-1)=16x-4,
可得此時(shí)f2(x)=f(f1(x))=-4(4x-1)=-16x+4,
可得與x軸有2個(gè)交點(diǎn);
當(dāng)時(shí),也分兩種情況,此時(shí)也與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);
∴f2(x)在[0,1]上與x軸有4個(gè)交點(diǎn);
那么f3(x)在[0,1]上與x軸有6個(gè)交點(diǎn);
∴f4(x)在[0,1]上與x軸有8個(gè)交點(diǎn),同理在[-1.0]上也有8個(gè)交點(diǎn);故選D
考點(diǎn):函數(shù)的圖像
點(diǎn)評(píng):此題主要考查函數(shù)的圖象問題,以及分段函數(shù)的性質(zhì)及其圖象,是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

將函數(shù)的圖像先向左平移2個(gè)單位,在向下平移3 個(gè)單位后對(duì)應(yīng)的解析式是(    )

A. B.
C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為(   )
(1);
(2);
(3),;         
(4)

A.(1),(4) B.(2),(3) C.(1) D.(3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

對(duì)于定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/78/5/1e5bz3.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù),若存在非零實(shí)數(shù),使函數(shù)上均有零點(diǎn),則稱為函數(shù)的一個(gè)“界點(diǎn)”.則下列四個(gè)函數(shù)中,不存在“界點(diǎn)”的是

A.B.
C.D.

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下列兩個(gè)函數(shù)為相等函數(shù)的是(  )

A.
B.
C.
D.

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函數(shù),則函數(shù)的定義域?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

已知函數(shù)的定義域?yàn)镽,當(dāng)時(shí),,且對(duì)任意的實(shí)數(shù)R,等式成立.若數(shù)列滿足,且 (),則的值為(      )

A.4024B.4023C.4022D.4021

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

已知函數(shù)滿足:①定義域?yàn)镽;②,有;③當(dāng)時(shí),.記.根據(jù)以上信息,可以得到函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為                                                     (    )

A.15B.10
C.9D.8

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