已知定理:“若a,b為常數(shù),g(x)滿足g(a+x)+g(a-x)=2b,則函數(shù)y=g(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(a,b)中心對(duì)稱”.設(shè)函數(shù)f(x)=
x+1-a
a-x
,定義域?yàn)锳.
(1)試證明y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(a,-1)成中心對(duì)稱;
(2)當(dāng)x∈[a-2,a-1]時(shí),求證:f(x)∈[-
1
2
, 0]
;
(3)對(duì)于給定的x1∈A,設(shè)計(jì)構(gòu)造過(guò)程:x2=f(x1),x3=f(x2),…,xn+1=f(xn).如果xi∈A(i=2,3,4…),構(gòu)造過(guò)程將繼續(xù)下去;如果xi∉A,構(gòu)造過(guò)程將停止.若對(duì)任意x1∈A,構(gòu)造過(guò)程都可以無(wú)限進(jìn)行下去,求a的值.
分析:本題的要求較高,需要理解新的定理,第(1)小問(wèn)是對(duì)函數(shù)對(duì)稱性的考查,第(2)小問(wèn)是對(duì)函數(shù)值域求法的考查,相對(duì)比較容易,對(duì)于第(3)問(wèn)要求理解構(gòu)造的一個(gè)新數(shù)列的各項(xiàng)不會(huì)出現(xiàn)函數(shù)定義域A之外的元素,構(gòu)造過(guò)程才可以繼續(xù),這就轉(zhuǎn)化為恒成立的問(wèn)題,進(jìn)而分類(lèi)討論求出a.
解答:(1)∵f(x)=-1+
1
a-x
,∴f(a+x)+f(a-x)=(-1+
1
-x
)+(-1+
1
x
)=-2

由已知定理,得y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(a,-1)成中心對(duì)稱.(3分)
(2)先證明f(x)在[a-2,a-1]上是增函數(shù),只要證明f(x)在(-∞,a)上是增函數(shù).
設(shè)-∞<x1<x2<a,則f(x1)-f(x2)=
1
a-x1
-
1
a-x2
=
x1-x2
(a-x1)(a-x2)
<0

∴f(x)在(-∞,a)上是增函數(shù).再由f(x)在[a-2,a-1]上是增函數(shù),得
當(dāng)x∈[a-2,a-1]時(shí),f(x)∈[f(a-2),f(a-1)],即f(x)∈[-
1
2
, 0]
.(7分)
(3)∵構(gòu)造過(guò)程可以無(wú)限進(jìn)行下去,∴f(x)=
x+1-a
a-x
≠a
對(duì)任意x∈A恒成立.
∴方程
x+1-a
a-x
=a
無(wú)解,即方程(a+1)x=a2+a-1無(wú)解或有唯一解x=a.
a+1=0
a2+a-1≠0
a+1≠0
a2+a-1
a+1
=a
由此得到a=-1(13分)
點(diǎn)評(píng):本例考查的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有,函數(shù)的對(duì)稱性,函數(shù)的定義域和值域的求法;數(shù)學(xué)思想有極限思想,方程思想;是一道函數(shù)綜合題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=a2x-
1
2
x3,x∈(-2,2)為正常數(shù).
(1)可以證明:定理“若a、b∈R*,則
a+b
2
ab
(當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí)取等號(hào))”推廣到三個(gè)正數(shù)時(shí)結(jié)論是正確的,試寫(xiě)出推廣后的結(jié)論(無(wú)需證明);
(2)若f(x)>0在(0,2)上恒成立,且函數(shù)f(x)的最大值大于1,求實(shí)數(shù)a的取值范圍,并由此猜測(cè)y=f(x)的單調(diào)性(無(wú)需證明);
(3)對(duì)滿足(2)的條件的一個(gè)常數(shù)a,設(shè)x=x1時(shí),f(x)取得最大值.試構(gòu)造一個(gè)定義在D={x|x>-2,且x≠4k-2,k∈N}上的函數(shù)g(x),使當(dāng)x∈(-2,2)時(shí),g(x)=f(x),當(dāng)x∈D時(shí),g(x)取得最大值的自變量的值構(gòu)成以x1為首項(xiàng)的等差數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,已知D是面積為1的△ABC的邊AB上任一點(diǎn),E是邊AC上任一點(diǎn),連接DE,F(xiàn)是線段DE上一點(diǎn),連接BF,設(shè)
AD
=λ1
AB
,
AE
=λ2
AC
,
DF
=λ3
DE
,且λ2+λ3-λ1=
1
2
,記△BDF的面積為s=f(λ1,λ2,λ3),則S的最大值是( 。
【注:必要時(shí),可利用定理:若a,b,c∈R+,則abc≤(
a+b+c
3
)3
,(當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時(shí),取“=”)】

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定理:“若a,b為常數(shù),g(x)滿足g(a+x)+g(a-x)=2b.則函數(shù)y=g(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(a,b)成中心對(duì)稱”.設(shè)函數(shù)f(x)=
x+1-aa-x
,定義域?yàn)锳.
(1)試證明y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(a,-1)成中心對(duì)稱;
(2)寫(xiě)出f(x)的單調(diào)區(qū)間(不證明),并求當(dāng)x∈[a-2,a-1]時(shí),函數(shù)f(x)的值域;
(3)對(duì)于給定的x1∈A,設(shè)計(jì)構(gòu)造過(guò)程:x2=f(x1),x3=f(x2),…,xn+1=f(xn).如果xi∈A(i=1,2,3,4…),構(gòu)造過(guò)程將繼續(xù)下去;如果xi∉A,構(gòu)造過(guò)程將停止.若對(duì)任意x1∈A,構(gòu)造過(guò)程都可以無(wú)限進(jìn)行下去,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:吉林省吉林一中2011-2012學(xué)年高三階段驗(yàn)收試題數(shù)學(xué) 題型:解答題

 

(理)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,且=1,

.

(I)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

(II)已知定理:“若函數(shù)f(x)在區(qū)間D上是凹函數(shù),x>y(x,y∈D),且f’(x)存在,則有

< f’(x)”.若且函數(shù)y=xn+1在(0,+∞)上是凹函數(shù),試判斷bn與bn+1的大小;

(III)求證:≤bn<2.

(文)如圖,|AB|=2,O為AB中點(diǎn),直線過(guò)B且垂直于AB,過(guò)A的動(dòng)直線與交于點(diǎn)C,點(diǎn)M在線段AC上,滿足=.

(I)求點(diǎn)M的軌跡方程;

(II)若過(guò)B點(diǎn)且斜率為- 的直線與軌跡M交于

         點(diǎn)P,點(diǎn)Q(t,0)是x軸上任意一點(diǎn),求當(dāng)ΔBPQ為

         銳角三角形時(shí)t的取值范圍.

 

 

 

 

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