如圖所示的幾何體是由以等邊三角形ABC為底面的棱柱被平面DEF所截而得,已知FA⊥平面ABC,AB=2,BD=1,AF=2,CE=3,O為AB的中點(diǎn).
(Ⅰ)求平面DEF與平面ABC相交所成銳角二面角的余弦值;
(Ⅱ)在DE上是否存在一點(diǎn)P,使CP⊥平面DEF?如果存在,求出DP的長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由.

【答案】分析:(Ⅰ)根據(jù)題意建立空間直角坐標(biāo)系,通過(guò)法向量求出平面DEF與平面ABC相交所成銳角二面角的余弦值.
(Ⅱ)假設(shè)在DE存在一點(diǎn)P,設(shè)出坐標(biāo),根據(jù)CP⊥面DEF,得到所以與平面DEF的法向量n2共線,求出λ,得到DP即可.
解答:解:以O(shè)為原點(diǎn),OB,OC,Oz分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,
C(0,,0),D(1,0,1),E(0,,3),F(xiàn)(-1,0,2).
(Ⅰ)平面ABC的法向量為n1=(0,01).
設(shè)平面DEF的法向量為n2=(x,y,z),=(-1,,2).
所以
取x=1,得n2=(1,-,2).
所以cos<m1,m2>===,所以平面DEF與平面ABC相交所成銳角二面角的余弦值為

(Ⅱ)假設(shè)在DE存在一點(diǎn)P,設(shè)P(x,y,z),
因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023213013015515709/SYS201310232130130155157002_DA/13.png">=λ,故(x-1,y,z-1)=λ(-1,,2),
所以P(-λ+1,λ,2λ+1),所以CP=(-λ+1,λ-,2λ+1).
因?yàn)槠紺P⊥面DEF,所以與平面DEF的法向量n2共線,
所以==,解得λ=,
所以=,即|DP|=|DE|,所以DP=
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面垂直的判定,以及與二面角相關(guān)的立體幾何問(wèn)題綜合運(yùn)用.通過(guò)數(shù)形結(jié)合,以及對(duì)知識(shí)的綜合考查,達(dá)到考查學(xué)生基本能力的目的,屬于中檔題.
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精英家教網(wǎng)如圖所示的幾何體是由以等邊三角形ABC為底面的棱柱被平面DEF所截而得,已知FA⊥平面ABC,AB=2,BD=1,AF=2,CE=3,O為AB的中點(diǎn).
(Ⅰ)求平面DEF與平面ABC相交所成銳角二面角的余弦值;
(Ⅱ)在DE上是否存在一點(diǎn)P,使CP⊥平面DEF?如果存在,求出DP的長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由.

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5、如圖所示的幾何體是由一個(gè)正三棱錐P-ABC與正三棱柱ABC-A1B1C1組合而成,現(xiàn)用3種不同顏色對(duì)這個(gè)幾何體的表面染色(底面A1B1C1不涂色),要求相鄰的面均不同色,則不同的染色方案共有(  )

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如圖所示的幾何體是由以正三角形ABC為底面的直棱柱被平面 DEF所截而得.AB=2,BD=1,CE=3,AF=a,O為AB的中點(diǎn).
(1)當(dāng)a=4時(shí),求平面DEF與平面ABC的夾角的余弦值;
(2)當(dāng)a為何值時(shí),在棱DE上存在點(diǎn)P,使CP⊥平面DEF?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的幾何體是由以等邊三角形ABC為底面的棱柱被平面DEF所截而得,已知FA⊥
平面ABC,AB=2,AF=2,CE=3,BD=1,O為BC的中點(diǎn).
(1)求證:AO∥平面DEF;
(2)求證:平面DEF⊥平面BCED;
(3)求平面DEF與平面ABC相交所成銳角二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的幾何體是由以等邊三角形ABC為底面的棱柱被平面DEF所截而得,已知FA⊥平面ABC,BD=1,AF=2,CE=3,O為AB的中點(diǎn).
(1)求證:OC⊥DF;
(2)試問(wèn)線段CE上是否存在一點(diǎn)P,使得OP∥平面DEF?若存在,求出CP的長(zhǎng)度,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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