在2012～2013賽季季后賽中，當(dāng)一個球隊進行完場比賽被淘汰后，某個籃球愛好者對該隊的場比賽得分情況進行統(tǒng)計，如下表：
場次
1
2
3
4
5
6
7
得分
100
104
98
105
97
96
100
 
為了對這個隊的情況進行分析，此人設(shè)計計算的算法流程圖如圖所示(其中是這場比賽的平均得分)，輸出的的值為            .

試題分析：讀懂程序框圖的功能是用來計算提供的個數(shù)據(jù)的標準差，因此從提供數(shù)表中，通過手工計算不難得到.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某種種子每粒發(fā)芽的概率是90%，現(xiàn)播種該種子1000粒，對于沒有發(fā)芽的種子，每粒需再補種2粒，補種的種子數(shù)記為X，則X的數(shù)學(xué)期望與方差分別是（　�。�
A．10090B．100180C．200180D．200360

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某地區(qū)試行中考考試改革，在九年級學(xué)年中舉行4次統(tǒng)一測試，學(xué)生如果通過其中2次測試即可獲得足夠?qū)W分升入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不再參加其余的測試，而每個學(xué)生最多也只能參加4次測試，假設(shè)某學(xué)生每次通過測試的概率都是
1
3
，每次測試時間間隔恰當(dāng)，每次測試通過與否互相獨立．
（Ⅰ）求該學(xué)生在前兩次測試中至少有一次通過的概率；
（Ⅱ）假定該生通過其中2次測試，則結(jié)束測試，否則繼續(xù)測試直至判定他能否升入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)時停止，且最多參加完4次測試，記該生參加測試的次數(shù)為X，求X的分布列及X的數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若ξ服從二項分布，且Eξ=6，Dξ=3，則P（ξ=1）的值為（　�。�
A．2-4B．2-8C．3×2-2D．3×2-10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩選手比賽，假設(shè)每局比賽甲勝的概率是
2
3
，乙勝的概率是
1
3
，不會出現(xiàn)平局．
（1）如果兩人賽3局，求甲恰好勝2局的概率和乙至少勝1局的概率；
（2）如果采用五局三勝制（若甲、乙任何一方先勝3局，則比賽結(jié)束，結(jié)果為先勝3局者獲勝），求甲獲勝的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖的程序框圖，如果輸入三個實數(shù)a，b，c，要求輸出這三個數(shù)中最大的數(shù)，那么在空白的判斷框中，應(yīng)該填入下面四個選項中的(   ).
A．c＞x？B．x＞c？C．c＞b？D．b＞c？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

執(zhí)行右側(cè)的程序框圖，若輸入n=3，則輸出T=     .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸入的，則輸出的屬于（   ）
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知流程圖如右圖所示，該程序運行后，為使輸出的b值為16，
則循環(huán)體的判斷框內(nèi)①處應(yīng)填 (    )
A．2B．3C．4D．5

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